2.1 校园生物大搜索 同步分层练习（含答案） 教科版科学六年级下册.docxVIP

2.1校园生物大搜索同步分层练习

一、选择题

1．小科在校园里竟然发现一只松鼠，他推测校园里有松鼠出没的原因最有可能是（????）。

A．校园里已经建立了自然保护区B．校园里学生非常有吸引力

C．校园生态环境变得越来越好

2．某小学学生在调查校园生物时遇到了下列动物，可能有危险性的是（?????）。

A．蛇 B．蜗牛 C．蝴蝶

3．在调查过程中，对不认识的动植物的处理方法不正确的是（????）。

A．画下来 B．拍照片 C．当作没看到

4．我国的珍稀动物有（????）、大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、亚洲象、金丝猴等。

A．白鳍豚 B．珙桐 C．水杉

5．校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（????）。

A．单一性 B．多样性 C．统一性

6．成成打算去家旁边的公园进行生物大搜索，他需要携带的工具是（????）。

①小铲子???②镜子???③放大镜?????④笔和笔记本???⑤零食

A．①③④ B．①②③ C．①④⑤

7．蚂蚁是校园的常见动物，它共有（????）对足。

A．2 B．3 C．4

8．在校园生物调查中，遇到不认识的小动物应该（????）。

A．记录特点，查询资料 B．装作没看见 C．带回教室

9．调查校园生物时，哪种生物不在调查的范围（????）。

A．狗尾草 B．金鱼 C．草履虫

10．如果校园中的生物较少，可以到（????）展开生物多样性的调查活动。

A．花店 B．工厂 C．公园或田间

11．我们搜索校园生物时，通常不会用到的工具是（????）。

A．放大镜 B．扳手 C．小铲子

12．校园的下列场所中，（????）分布的生物种类和数量最多。

A．操场上 B．教学楼 C．花坛里

二、填空题

13．科学家要研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的()进行调查。校园生物大搜索时，在花坛中，你能找到的动物有()、()等。

14．要全面、科学地了解校园内的生物时，应采用法；比较狗的后代与亲代的异同时，应采用法。

15．蚂蚁的身体分为、胸、三部分。

16．蚜虫靠吸食()嫩枝上的()生活，草蛉是它的()。

三、判断题

17．在校园里搜索生物，只能借助放大镜来观察。()

18．在校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的种类。()

19．观察校园中的昆虫时，要准备好杀虫剂，将昆虫杀死更好地观察记录。()

20．在校园生物大搜索活动中遇到不认识的植物，可采摘下来带回去问老师。()

21．在校园内搜索生物时，看见一只不知名的小鸟，不用记录下来。()

22．在调查校园中的植物时，我们可以将植物的枝条折下来进行观察。()

23．在校园生物大搜索的过程中，天空中飞过的小鸟可以不必记录下来。()

24．调查动物时，对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录。()

25．在校园生物大搜索活动中，同学们发现蝉壳，但没发现蝉，因此不用记录。()

26．小宝想要调查小区的动植物种类。在调查时他应该把不认识的动植物拍照或画下来。()

四、简答题

27．哪些办法能帮助我们比较精确地知道校园里生物的种类？

28．地球上出现丰富多彩的生物其原因是什么？

五、综合题

29．小临学习了《生物多样性》单元后，在“走读杭州西溪湿地”春游研学活动中选取某个角落进行了生物大搜索，记录了如下生物。

(1)小临在此处找到了种动物。其中昆虫有种。

(2)小临把麻雀和松鼠分成一类，把白蚁、蜗牛和蜘蛛分为另一类，其分类的依据是（????）

A．有羽毛和没羽毛 B．有脊柱和无脊柱 C．陆生和水生

(3)观察此处生物的食物链，他描述正确的是（????）。

A．樟树→白蚁→蜘蛛 B．雪松→松鼠→麻雀 C．蜗牛→白蚁→蜘蛛

(4)小临将植物进行分类，如左下图所示，这种分类的方法是。他在附近还采集到一片树叶，如右下图所示。这片树叶可能是的树叶，这样判断的依据是。

(5)第（4）题中的叶子与亲代相比，有相同也有不同。我们根据叶子的特点判断种类，这是因为生物具有现象。植物的后代与亲代有一些不同，这种现象叫。

(6)冬季时，桑树变得光秃秃的，而雪松却依然郁郁葱葱。这说明（????）。

A．桑树不能适应冬天

B．桑树比雪松更能适应冬天

C．它们都能适应这里的冬天，只是适应的方式不同。

参考答案

1．C

2．A

3．C

4．A

5．B

6．A

7．B

8．A

9