2025年春青岛版数学七年级下册同步授课课件 7.2 数据的整理.pptx

第七章数据的收集、整理与描述7.2数据的整理

情境导入7.2数据的整理李阿姨，今天生意怎么样？卖了多少双鞋子？还行，今天共售出了20双运动鞋.每种尺码的运动鞋各卖出多少？这个我没整理，你帮我整理一下吧.小明售货员

新课探究7.2数据的整理1.(1)商场售货员记录了一天内售出的20双运动鞋的尺码（单位：cm）：24.52723.52424.52526262424.523.52524.52524.52425272624.5为了清楚地了解当天各种尺码的运动鞋卖出的数量，应当怎样整理上面的这些数据？请你帮李阿姨填写下表：鞋的尺码/cm23.52424.5252627划记销售量/双236432

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结(2)从这个表格中，你能得到哪些信息？鞋的尺码/cm23.52424.5252627划记销售量/双236432销售量最多的是尺码为24.5cm的运动鞋，其次为25cm，进货时要多进这些尺码的运动鞋.将运动鞋的销售量分别按6种不同的尺码进行分组，从而可以一目了然地看出各种不同尺码的鞋子的销售情况.还有其他的分组方法吗？按生产厂家分组.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.学校阅览室为了更好地为同学服务，管理员老师登记了两周内（每周5天）的读者人次，并分别按天进行了整理，得到如下的数据（单位：人次）：183，209，195，178，204，197，191，208，167，215可以看出，10天中来阅览室看书的人次，最多的一天为________人次，最少的一天为________人次.215167学校阅览室将两周内的读者人数按天进行分组，便于了解10天中读者人数的变化情况.还有其他的分组方法吗？可以按年级或班级将读者人数进行分组.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结对数据进行分组整理，就是将收集到的所有数据，按照一定的标准划分为若干组.通过对杂乱无章的数据进行分组整理，可以比较清晰地掌握数据的整体分布情况.注意：对数据进行分组整理的关键是根据调查的目的选择和确定分组标准.分组标准必须保证原始资料中的每个数据都分别属于其中一组，既不能重复，也不能遗漏.

新课探究情境导入课堂小结典例训练在一次数学核心素养测验中，学校从七年级400名学生中，随机抽取了40名学生的素养测评数据（单位：分）89，87，97，92，61，93，75，80，89，73，79，75，76，81，76，88，82，79，64，69，91，85，52，81，60，63，67，82，70，73，64，54，58，62，66，70，54，92，65，63(1)请将上述数据进行分组：90分以上（含90分）为第一组，80分~89分为第二组，70分~79分为第三组，60分~69分为第四组，50分~59分为第五组，49分以下（含49分）为第六组，并分别统计各分数段中的人数.(2)估计该年级在这次测验中，成绩不及格的人数.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结典例训练89，87，97，92，61，93，75，80，89，73，79，75，76，81，76，88，82，79，64，69，91，85，52，81，60，63，67，82，70，73，64，54，58，62，66，70，54，92，65，63解:(1)根据题意，按分数段，各段中的数据和各段中的人数，设计并完成下表：七年级数学核心素养测验抽样统计表分数段数据/分划记人数/人90分以上（含90分）80分~89分70分~79分60分~69分50分~59分49分以下（含49分）89，87，97，92，61，93，75，80，89，73，79，75，91，9281，88，82，85，81，8276，76，79，70，73，7064，69，60，63，67，64，62，66，65，635458，54，52，510101140

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结典例训练?七年级数学核心素养测验抽样统计表分数段数据/分划记人数/人90分以上（含90分）80分~89分70分~79分60分~69分50分~59分49分一下（含49分）89，87，97，92，61，93，75，80，89，73，79，75，91，9281，88