北屯市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷.docVIP

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北屯市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷

考试时间：90分钟满分：70分

姓名:_____________年级:____________学号:______________

题型

选择题

填空题

解答题

判断题

计算题

附加题

总分

得分

*注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

阅卷人

得分

一、选择题（共5题，共25分）

1、下图为某单位突发事故应急流程图，以下解说不正确的一项是（）

A.单位启动应急预案的前提是制定应急预案并且突发事故已经发生。

B.应急预案包括临时应急救治、报告领导、请求医疗救援等三方面。

C.领导知情后，一方面要向上级报告，另一方面要到现场指挥工作。

D.领导到达现场后进行指挥，主要工作是协调力量，全面处理事故。

2、在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是

好的批评家的文字是____________的，他们往往不在语言上____________。就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经____________。

A.平铺直叙字斟句酌心照不宣

B.平易近人字斟句酌心领神会

C.平铺直叙咬文嚼字心照不宣

D.平易近人咬文嚼字心领神会

3、下列各句中加点词古今意义相同的一组是

A.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错

B.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

C.伏清白以死直兮，固前圣之所厚

D.民生各有所乐兮，余独好修以为常

4、中文系学生小刚按照中国传统书信礼仪写了几封信，以下最不得体的一项是()。

A.小刚给女同学写的信，提称语用“芳鉴”。

B.小刚给吴教授写的信，启辞用“敬禀者”。

C.小刚给系主任写的信，结语用“如何之处，恭候卓裁”

D.小刚给父亲写的信，开头称谓和提称语用“家父如晤”。

5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是

A.当下，有很多学生写文章很不规范，甚至到了文不加点的程度，有些文章的句读与古文相当，同学们竟然戏称为“五四前体”。

B.如今，不少大学生到农村当村官，他们虽然经验不足，甚至毫无经验可言，但是在一些问题的处理上也能差强人意。

C.在人际交往中，绝大多数的人都不喜欢斤斤计较之辈，而愿意亲近大方之家，感受其人格魅力。

D.许多年轻人热衷于看综艺选秀节目，是因为此类节目能给人一种心理预期，通过媒体的炒作可以快速成名，成为明日黄花，引人瞩目。

二、现代文阅读（共1题，共5分）

6、材料一：

文艺评论的理论缘起是对文学的评论，所以文艺学的学科分类常常被专业人士定义为“文学学”。但是随着人们对文艺的存在和发展的规律性认识越来越丰富和理性，人们开始将对文学、戏剧、影视、书画、舞蹈、曲艺等艺术形式的“评”与“论”归为文艺评论。

艺术的创作与发展需要评论的引导，那么评论者本身是否也需要一些必备的要求？着眼于当下文艺评论的现实语境，对这一问题的讨论应该上升到传承发展民族艺术、文化软实力的高度。探讨“文艺评论”的规训，至少应该注意两个问题：

一是“评”的客观性、公正性和理性问题。所谓“评”，着重于价值判断，即“批评”或“评判”，所以“评”重在讲理。在文化艺术界，无论是评论具体的文艺作品，还是文化现象、文化思潮、文化事件，每一位评论者自然都有自己的见解，但是这见解的高低上下却无从度量，这就涉及评论本身该如何界定的问题。对于以引导文艺创作为旨归的评论者而言，评判的标准比评判本身更重要。这标准包括评论者的立场、对被评论对象的资料掌握情况以及评论者的知识体系、技艺修为和眼界等。

二是“论”从哪里来的问题。所谓“论”，着重于对观点的阐释或说明，即“分析和说明道理”，因此“论”的重点在讲出道理。“论”还不只是从“史”出，还要从“实”、从“智”、从“对比”中出。这里的“实”包括生活的实际和艺术的实际。如果说文艺史是文艺评论的一面镜子，那么鲜活的文艺创作的实际，更是评论者必须参考的一面好镜子。如果一个人只看过七八部甚至一两部歌剧，那么他评价一部歌剧的好坏是需要审慎的，因为他尚未真正步入歌剧的广阔天地。

何谓好的文艺评论？简单、空洞、结论性的评论一定不是理想的文艺评论。如果非要给出一个答案，我们可以打一个比方，好的文艺评论应兼具“学院派”的严谨思维、“专业派”的技艺知识和“爱好派”的热度与激情，同时，它还必须在史论结合而