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企业培训体系建设
与培训管理;;;;;;;;组织开展和
人力资源研究;;;提高培训质量和获取最正确培训效果;;企业生命周期;企业培训开展阶段及特点总结;培训管理者:
角色的转变与挑战;转变思维:二十一世纪的管理者;;;;;方案者
组织者
执行者
评估者
汇报者
辅助者
教师;角色转变带来的工作内容的变化;绩效导向的企业培训体系;;;;绩效导向:促进胜任力开展;培训需求:组织和个人绩效相结合;;培训需求:与员工开展的不同情况相结合;;培训需求调查与分析;培训需求调查与分析;培训需求调查与分析:本卷须知;;为
什
么
?;;;;;;;培训指标分解;;XXXX公司培训月报表 日期:2003年5月
报告人:---;;培训实施与管理;;课程体系设计;需求分析;课程开发;核心能力课程;培训学习体系的多样化;;根本技能课程工程:新员工入司培训;根本技能课程:全员培训-成为公司人;岗位技能培训-成为岗位人;通用技能培训-职业素质;核心技能培训-重点核心员工;管理技能课程工程:管理人员;企业家培养
组织变革和转型
核心能力培养
中高层管理干部培养
企业文化推动
未来人才储藏
其他战略工程;;;;培训经费管理;培训经费使用和管理
各种培训的比例
培训中心与各部门的比例
培训经费使用的管理方式
费用预算方案和统计分析;;培训信息管理系统建设;培训工作的流程化与标准化;培训前
培训需求调查
培训方案编制
培训日程公布
培训报名程序;;;;为什么要做评估?;如何评估:学习目标达成与否;培训评估的四个层面;培训评估的内容和方式;培训公司:客户选择和评估的因素;小结:培训策略与操作;小结:培训策略与操作;
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