课题申报书：基于大语言模型的大学英语自适应学习系统研究——以AI驱动个性化学习路径为例.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于大语言模型的大学英语自适应学习系统研究——以AI驱动个性化学习路径为例课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着人工智能技术的飞速发展，大语言模型在教育领域的应用日益受到关注。就目前来看，基于大语言模型的大学英语自适应学习系统研究已经取得了一定进展。例如，AWESOM写作智能批改系统已在大学英语教学中得到应用，通过其研发团队基于写作理论和大学英语作文数据进行研发，并在上海交通大学部分班级开展教学实践，获得了良好反馈效果。该系统自动作文评分反馈具备较强的语言识别能力，能在语言、内容和逻辑结构层面给出较为准确且有效的反馈，其自适应写作学习系统还可助力学习者针对诊断出的问题展开针对性训练，提升写作能力。

此外，多所高校也积极举办相关研讨会以探索大语言模型在外语教学中的应用。像上海交通大学召开的人工智能与公共外语教学研讨会，吸引了众多专家学者参与，共同探讨生成式人工智能、大语言模型等技术在提升外语教学质量、推进教育创新方面的作用及面临的挑战；大学英语“学教测”一体化改革与研究虚拟教研室举办“基于大语言模型的作文智能评价、反馈与学习”专题研讨会，邀请专家分享开发和研究成果，展示了大语言模型在大学英语教学多个环节的应用成效。然而，尽管已有所成果，但整体上该领域仍处于不断发展与完善阶段，还面临着诸如如何更好地贴合不同学生学习特点、保障数据隐私等诸多挑战，需要进一步深入研究。

选题意义

在当今数字化与智能化的浪潮之下，教育领域正经历着深刻变革，大学英语教学也不例外。传统的教学模式往往难以充分满足每个学生的个性化学习需求，而AI驱动的大学英语自适应学习系统的出现为解决这一问题提供了新的思路和有效途径。

一方面，它能够依据学生的个体差异，如学习进度、知识掌握程度、学习风格等，为学生量身定制个性化的学习路径和内容，避免了“一刀切”的教学方式，使每个学生都能按照最适合自己的节奏进行学习，从而极大地提高学习效率。例如，对于基础较弱的学生可以提供更多基础知识巩固的学习资料和练习，而对于学有余力的学生则推送拓展性、提升性的学习任务。

另一方面，该系统适应了新时代教育教学改革的趋势和要求，有助于推动大学英语教学从传统的以教师为中心向以学生为中心转变，培养学生的自主学习能力和创新思维，为培养具有全球视野和创新能力的高素质外语人才奠定基础，契合当下社会对于复合型外语人才的需求，进而增强我国高等教育在国际上的竞争力。

研究价值

本研究聚焦于基于大语言模型的大学英语自适应学习系统，具备多方面的重要研究价值。

首先，在教学模式层面，能够为大学英语教学提供创新性的教学模式和方法。传统教学模式受时间、空间以及教师精力等因素限制，难以做到对每个学生进行细致入微的个性化指导，而该自适应学习系统借助大语言模型强大的数据分析和智能推荐等功能，可以实时根据学生学习情况动态调整教学内容和方式，打造出更加灵活、高效的新型教学模式，丰富教师的教学手段，提升教学的针对性和有效性。

其次，从学生学习效果角度来看，有助于提升学生的英语综合能力。通过精准分析学生在听、说、读、写、译等各方面的能力水平和薄弱环节，为其提供有针对性的学习资源和练习，促进学生全面发展。比如系统发现学生在英语口语发音方面存在问题，就能推送相应的发音纠正课程和练习材料，帮助学生改进。

最后，在人才培养方面，有利于培养出更多符合时代需求的高素质外语人才。在全球化不断深入的今天，具备扎实英语能力以及自主学习、创新思维等素养的外语人才愈发重要，该研究成果的应用将助力高校更好地实现这一人才培养目标，为国家的对外交流、文化传播等诸多领域输送优质人才，服务于国家发展的实际效能提升。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标

本研究旨在构建基于大语言模型的大学英语自适应学习系统，充分利用大语言模型强大的自然语言处理能力以及数据挖掘能力，探索AI驱动个性化学习路径的有效方式，以此打破传统大学英语教学的局限性，实现教学内容、教学方法、教学进度等各方面与学生个体需求的精准匹配，最终提高大学英语教学质量，助力学生更高效地提升英语综合素养，为培养适应新时代发展的高素质外语人才奠定基础。

研究内容

大语言模型在大学英语各领域的应用：深入研究大语言模型在大学英语听、说、读、写、译等不同领域的具体应用方式。例如，在听力方面，利用大语言模型生成多样化、贴合实际场景的听力材料，并根据学生的听力理解情况提供针对性的练习和讲解；在口语练习中，通过模拟对话场景，帮助学生纠正发音、提升流利度，并对口语表达的准确性和逻辑性给出反馈。在阅读上，能按照学生的词汇量、阅读能力推送合适难度的文章，并辅助分析文章结构、重难点词汇等。写作时，不