一年级数学认识平面图形.docxVIP

一年级数学教案

教学单元

第一单元

第1课时

课题

相识平面图形

教学内容

教材第2页例1

教学目标

使学生直观相识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆五种平面图形，能识别和分辨这些图形。

教学重点

教学难点

重点：初步相识这些几何图形，形成肯定的空间观念。

难点：感受长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆在生活中的存在。

教学打算

多媒体课件，长方体、正方体、圆柱、三棱柱等模型

教学过程

修改

一、情境导入

1.课件展示由各种平面图形组合成的图片，如：小树、鱼、火箭、轮船、小狗等。(学生观赏这些漂亮的图画，并说出图片名称)

2．课件画面定格在完整图片里。

师：“这么多漂亮的图画，其实是由许多平面图形拼成的。同学们想不想相识这些图形？这节课我们就一起来学习这些图形。(板书课题：相识平面图形)

二、探究新知

1．课件展示(师并解说)：小猫咪来到我们班，带来四个物体娃娃(即长方体、正方体、圆柱、三棱柱)。(学生说出放大的相识的物体名称)

2．回忆立体图形：师出示长方体、正方体、三棱柱、球等立体图，并贴在黑板上。(学生说名称)

出示画片。

3．用“体”分别出“形”。

(1)用“体”猜“形”：课件演示物体娃娃掉地板上，留下脚印，学生揣测脚印形态。课件演示证明。

(2)用“体”描“形”。“能用什么方法把它的脚印留在纸上？”

课件演示小猫咪所用的方法。

①小组说一说物体的脚印的样子