人教版高中生物必修第2册课时跟踪检测（六） 受精作用.pdfVIP

课时跟踪检测（六）受精作用

理［解•巩固・落实］

1.判断下列叙述的正误，对的打“，错的打“X”。

1（）配的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。X（）

2（）正常情况下，1个精原细胞产生的4个精在染色体组成上两两

相同。（J）

3（）受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。（J）

4（）受精时，不同类型的雌雄配随机结合就是自由组合，造成有性

生殖后代的多样性。X（）

2.下列选项中，属于形成配多样性原因的一组是（）

①互换②同源染色体联会③着丝粒分裂，姐妹染色单体分开④

非同源染色体随机组合

A.①②B.③④

C.①④D.②③

解析：选C在减数分裂过程中，都发生②同源染色体联会和③着丝

粒分裂，姐妹染色单体分开，这不属于形成配多样性的原因；而在减数

分裂I前期，同源染色体上的非姐妹染色单体①互换以及在减数分裂I后

期，同源染色体分离，④非同源染色体自由组合，均是形成配多样性的

原因。故选C。

3.进行有性生殖的生物产生后代需经过受精作用，下列相关生物学

描述错误的是（）

A.生物的发育是遗传物质与环境相互作用的过程

B.受精前卵细胞的呼吸和代谢异常旺盛，为受精过程做准备

C.后代的多样性体现了有性生殖的优越性

D.后代的多样性有利于生物在自然选择中进化

解析：选B受精前卵细胞的呼吸和代谢比较缓慢，受精过程使卵细

胞变得十分活跃，然后受精卵将迅速进行细胞分裂、分化，新生命由此开

始了遗传物质与环境相互作用的发育过程，A正确，B错误。后代的多样

性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性，C、D正确。

4.天（津南开区高一检测）如图是生物的有性生殖过程。下列叙述正

确的是（）

雄性一精

n

T〉一受精卵一新个体

雌性一＞卵细胞

A.非同源染色体的自由组合发生在过程I中

B.由过程n可知受精卵中的细胞质主要来自精

c.同源染色体的分离发生在过程I和n中

D.仅有过程I即可维持亲、代间染色体数目的恒定

解析：选A分析题图可知，过程I是减数分裂，过程n是受精作用。

非同源染色体的自由组合发生在减数分裂I的后期，A正确；受精卵中的

细胞质主要来自卵细胞，B错误；同源染色体的分离仅发生在过程I中，

c错误；过程I和n共同维持亲、代间染色体数目的恒定，D错误。

5.下列关于观察细胞减数分裂实验的相关叙述中，错误的是（）

A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数

分裂

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分

裂现象

C.能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联

会现象

D.用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象

解析：选D只有性原细胞能发生减数分裂，因此可用蝗虫精母细胞、

蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂，A正确；桃花的雄蕊比

雌蕊形成的生殖细胞多，故用雄蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象,

B正确；减数分裂过程中有同源染色体的联会现象，C正确；洋葱根尖细

胞不能进行减数分裂，故