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一年级下册数学集体备课安排

一、指导思想

仔细学习新数学课程标准，坚固确立课程标准的基本理念，以构建“有效课堂”为目标，深化教学探讨，优化教学指导，强化教学管理，同时凝合整个备课组集体的力气，促进每个老师的专业成长，更好促进教学质量的稳步提高，推动素养教化，全面提升学生的数学涵养。

二、工作重点

1、接着坚决不移地仔细落实教学“六仔细”，努力“构建有效教学·追寻精彩课堂”培育师生学习共进的华蜜感。

2、接着以“教研案例策划”为载体，扎根课堂探讨教学，促进老师专业化成长，提高教学探讨水平。

3、仔细落实学科教学常规，扎实推动改革，促进学生自觉能动学习，提升教学质量。

三、实施范围：一年级数学老师

四、研讨时间：每星期四下午

五、研讨地点：大会议室

六、工作措施：

(一)加强学习，努力提高老师的理论水平和教学素养。

以校本培训,校本教研为载体，加强理论学习。“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展。”提高老师的教科研意识。

（二）规范集体备课

1、备课分工：开学初我们组将本册教材进行合理分工。

2、基本流程：集体备课实行个人自备，提前设想→集体研讨→修改完善→预案增补→实践教案。

3、各阶段的详细要求。

（1）主动开展好各种形式的学习活动，组织老师接着学习新理念。

（2）开展相互听课、评课活动，并形成研讨氛围。

（3）落实教学常规，进一步完善老师备课、上课、批改作业等活动。

（4）充分发挥教研组的职能作用，加强集体备课力度，集中探讨专题，探讨教材、教法、教学手段、教学模式等。

每周四下午为集体备课时间，切做到研讨前有探讨主题，有指定老师发言，其他老师补充，研讨中有记录，研讨后有分析。全组数学老师要擅长利用集体备课研讨来反思自己的教学设计和教学行为。?

（三）提高课堂教学效率的方法

1、课堂教学探讨围绕“真实、有效的学习过程”开展探讨，课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。教学后刚好进行教学反思不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。

2、课堂教学要面对全体学生。留意民主、和谐气氛的创设，让学生人人参加，主动参加、主动参加，课堂上努力创设条件，让学生主动进行情感体验。

3、培育学生良好的学习习惯：主抓学生的学习即：用心听讲的习惯，主动提问的习惯，仔细阅读的习惯，严守纪律的习惯，独立思索的习惯，仔细读题、仔细审题、仔细做题、仔细检查的良好习惯、按时完成作业的习惯，正确运用课堂语言的习惯，留意学生的写字姿态等。学生有了良好的学习习惯，就可以成为学习的主子，就会主动地去学，主动地思索，主动地去解决学习中的实际问题，其综合素养也将得到全面提高。

４、开展丰富多彩的课外活动，使后进生融进快乐开心的集体生活之中，为他们供应展示自我表现才能的机会，品尝胜利，树立信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。

５、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，刚好进行表扬、激励、引导，培育学生的自信念。在每天的课堂教学中留意开放性思维的培育，作业实行分层练习，以满意不同层次的学生。定期进行口算竞赛，把好低年级口算关。有效的提高课堂教学效率，切实减轻学生的学习负担。

（四）本组老师的教科研发展方向：本组数学老师年轻责任心强，均具有一些教学阅历，要多思索，多写文章，多发表。

八、集体备课安排表

备课时间

备课内容

主备人

参加人

第1周

第一单元

蒋玉艳

蒋玉艳

赵焕晶

王林花

鞠凤莲

吴美玲

陈维欣

第2-3周

其次单元

蒋玉艳

赵焕晶

第4周

第三单元

王林花

第5-6周

第四单元

鞠凤莲

第7周

第五单元

王林花

第8-11周

第六单元

吴美玲

陈维欣

第12周

第七单元

徐春梅

第13周

第八单元

徐春梅