Unit 6 Numbers in life 第5课时（大单元教学设计）Part B Lets learnListen and chant三年级英语下册人教版2025.docxVIP

Unit6Numbersinlife

PartBLet’slearnListenandchant教学设计

单元

Unit6

课时

第5课时

语篇研读

What:本课时包含两个部分。第一部分围绕John去跳蚤市场的过程，然后展示了相关的数字16到20，以及John询问了小船的价格，WuBinbin告诉他20元。第二部分属于歌谣，学习有关数字16到20的歌谣，以及有关钟表的转动规律。

Why:通过配文和歌谣的学习，让学生了解钟表的转动规律，以及培养学生们能够珍惜时间，充分利用时间。

How:本语篇通过配文学习，学生们可以学习一些有关数字的词汇，例如：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。以及询问价格的句型，如：-Howmuchisthis...?-It’s...yuan.等。并让学生们学会吟唱歌谣。

教学目标

1.在看、听、读、说的活动中学习本节课重点词汇，能够在老师的帮助下，学会使用英语询问价格等。（学习理解）

2.学生能够使用英文进行表达英文数字，并能够吟唱歌谣等。（应用实践）

3.在小组合作学习中，学生能够在相应的情景中使用功能句型询问价格并进行回答。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

【核心句型】

-Howmuchisthisboat?

-It’stwentyyuan.

教学重难点

重点：

1.学生能够掌握词汇sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

2.学生能够使用英语询问价格并进行回答。

难点：

学生能够在情境中熟练使用功能句型询问价格并进行回答。

学情分析

本课的授课对象三年级学生，学生们已经学习了半年的英语，他们对英语还比较好奇，我们应该抓住学生们的好奇心，引导学生对英语感兴趣。本节课的主题讨论数字以及询问价格的句型，句型简单易懂，大部分学生能够很好的掌握。

教学工具

PPT

教学方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、读、说的活动中学习本节课重点词汇，能够在老师的帮助下，学会使用英语询问价格等。（学习理解）

Activity1:Enjoyavideo

学生们观看有关数字的视频，了解相关的内容，并进行跟唱。

T:Nowlet’swatchavideoandfollowittosing.

Activity2:Leadin

学生观看图片，看看时间是几点了。John说了什么。

T:Nowlookatthepicture,whattimeisit?WhatdoesJohnsay?

Activity3:Let’slearn

1.学生观察钟表上的时间，说说上面的数字是什么。

2.学生观察John后面的楼房，说说发现了什么数字。

3.学生观察红绿灯，说说发现了什么数字。

4.学生观察公交站牌，说说发现了什么数字。

5.学生观察John想要在跳蚤市场买什么，价格是多少。

T:Johnwillgotothefleamarket.Whathappened?Let’shavealook!

Activity4:Watchandimitate

学生观看视频并进行模仿阅读。

T:Let’swatchandimitate.

Activity5:Readandfind

学生观察数字sixteen~nineteen，看看有什么规律？

T:Lookatthesenumbers,whatrulescanyoufind?

教师观察学生们的跟唱情况并给予指导。

教师观察学生们的反应情况并给予指导。

教师观察学生能否准确说出图片里的数字并教授阅读，并给予鼓励。

教师观察学生能否正确发音跟读。

教师观察学生能否发现其中的规律。

设计意图：本阶段主要是新授，首先通过一首歌曲进行热身，激发学生们的学习兴趣，然后通过John要去跳蚤市场的情景，引出要学习的数字。让学生在情境中进行学习，并学习如何询问价格。

学生能够使用英文进行表达英文数字，并能够吟唱歌谣等。（应用实践）

Activity6:Watchandanswer

学生观看视频，并回答一下再视频里面有什么数字。

T:Nowlet’swatchthevideoandfindthenumbersinthevideo.

Activity7:Lookandsay

学生观看钟表的指针走向并说说分针是怎么走的。

T: