《二项式定理（第1课时）》参考学案.docVIP

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【自主学习】阅读教材P29-P31，完成下列问题：

1、（a+b）2=

（a1+b1）(a2+b2)(a3+b3)=______________________________

（a+b）3=

（a+b）4=

2、（a+b）n=

3、（a+b）n的二项展开式中共有______项，其中各项的系数______叫做二项式系数，式中的____________叫做二项展开式的通项，用Tk+1表示，即通项为展开式的第k+1项：_____________________

5、在二项式定理中，若a=1，b=x，则有

（1+x）n=_______________________________________

【合作探究】

引导探究，发现规律

1、多项式乘法的再认识

问题1：（a1+b1）(a2+b2)(a3+b3)展开式中每一项是怎样构成的？展开式有几项？

2、（a+b）3展开式的再认识

问题2：将上式中，若令a1=a2=a3=a,b1=b2=b3=b,则展开式又是什么？

合作探究1：合并同类项后，为什么a2b的系数是3？

教师引导：可以发现a2b是从（a+b）（a+b）（a+b）这三个括号中的任意两个中选a，剩下的一个括号中选b；利用组合知识可以得到a2b应该出现了C·C=3次，所以a2b的系数是3。

问题3：（a+b）4的展开式又是什么呢？

可以对（a+b）4按a或按b进行分类：

（1）四个括号中全都取a，得：Ca4

（2）四个括号中有3个取a，剩下的1个取b，得：Ca3·Cb

（3）四个括号中有2个取a，剩下的2个取b，得：Ca2·Cb2

（4）四个括号中有1个取a，剩下的3个取b，得：Ca·Cb3

（5）四个括号中全都取b，得：Cb4

小结：对于展开式，只要按一个字母分类就可以了，可以按a分类，也可以按b分类，再如：（1）不取b：Ca4；（2）取1个b：Ca3b；（3）取2个b：Ca2b2；（4）取3个b：Cab3；（5）取4个b：Cb4，然后将上面各式相加得到展开式。

结论：（a+b）4=Ca4+Ca3b+Ca2b2+Cab3+Cb4

三、形成定理，说理证明

问题4：（a+b）n的展开式又是什么呢？

合作探究2:(1)将（a+b）n展开有多少项？

（2）每一项中，字母a，b的指数有什么特点？

（3）字母“a”、“b”指数的含义是什么？是怎么得到的？

（4）如何确定“a”、“b”的系数？

(a+b)n=an+an-1b+…+an-kbk+…+bn(n∈N+)

这就是二项式定理。

二项式定理的公式特征（由学生归纳，让学生熟悉公式）

（1）项数：共有n+1项；

（2）次数：字母a按降幂排列，次数由n递减到0；字母b按升幂排列，次数由0递增到n；

（3）二项式系数：下标为n，上标由0递增至n；

（4）通项:Tk+1=Can-kbk；指的是第k+1项，该项的二项式系数为C；

（5）公式所表示的定理叫二项式定理，右边的多项式叫做（a＋b）n的二项展开式。

合作探究3:1求的展开式

例2①的展开式的第4项的系数及第4项的二项式系数。

②求的展开式中含的系数。

【目标检测】

（A级）

写出（p+q）7的展开式；

（p+q）7=p7+7p6q+21p5q2+35p4q3+35p3q4+21p2q5+7pq6+q7.

2.求（2a+3b）6的展开式的第3

（B级）3.写出的展开式的第r+1项；

4.（x-1）10的展开式的第6项的系数是（）

（A）(B)(C)(D)学习反思：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些我没学懂？

学习反思：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些我没学懂？