24秋-25春同步授课课件数学鲁教版七年级上册 2 第2课时 平面直角坐标系.pptxVIP

第五章位置与坐标2平面直角坐标系第2课时平面直角坐标系（2）

2平面直角坐标系第2课时平面直角坐标系（2）创设情境温故探新复习导入上节课，我们已经知道：在直角坐标系中，对于平面上的任意一点，都有唯一的一对有序实数对（即点的坐标）与它对应；反过来，对于任意一对有序实数对，都有平面上唯一的一点和它对应．x轴，y轴上点的坐标的特点：x轴上的点的纵坐标为0，表示为（x，0）;y轴上的点的横坐标为0，表示为（0，y）;原点的坐标为（0，0）.

创设情境温故探新复习导入如图,在直角坐标系中描出下列各点，并将各组内这些点依次用线段连接起来．①D（-3，5），E（-7，3），C（1，3），D（-3，5）；②F（-6，3），G（-6，0），A（0，0），B（0，3）；观察所描出的图形，它像什么？

创设情境温故探新复习导入yABCDEFG连接起来的图形像“房子”①D（-3，5），E（-7，3），C（1，3），D（-3，5）；②F（-6，3），G（-6，0），A（0，0），B（0，3）；

2平面直角坐标系第2课时平面直角坐标系（2）合作交流探究新知我帮老师解决问题探究：如图,矩形ABCD的长宽分别是6,4,建立适当的平面直角坐标系,并写出各个顶点的坐标.

合作交流探究新知OxyA(6,4)B(0,4)C(0,0)解:如图,以点C为坐标原点,分别以CD,CB所在的直线为x轴,y轴建立直角坐标系.此时点C的坐标为(0,0).由CD长为6,CB长为4,可得D,B,A的坐标分别为D(6,0),B(0,4),A(6,4).D

合作交流探究新知交流.在上面的问题中，你还可以怎样建立直角坐标系？与同伴交流.OxyOxy

合作交流探究新知OxyOxy

合作交流探究新知应用：如图，正三角形ABC的边长为6,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标。解:如图,以边AB所在的直线为x轴，AB的垂直平分线所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系.xyOA(-3,0)B(3,0)C(0,)３６

合作交流探究新知交流：在上面的问题中，你还可以怎样建立直角坐标系？与同伴交流.由正三角形的性质可知CO=,正三角形ABC各个顶点A,B,C的坐标分别为A(-3,0);B(3,0);C(0,).

合作交流探究新知OxyABC(0,0)(-3,-)(3,-)

范例研讨运用新知例一个直四棱柱的俯视图如图所示.请建立适当的坐标系，在直角坐标系中作出俯视图，并标出各顶点的坐标.解:建立直角坐标系如图，选择比例为1：10.取点E为直角坐标系的原点，使俯视图中的线段AB在x轴上，DE所在直线为y轴。ABCD10020020015050E单位：mm

范例研讨运用新知则可得A，B，C，D各点的坐标分别为（-1，0），（2，0），（2.5，1.5)，（0，3.5）.根据上述坐标在直角坐标系中作点A，B，C，D，并用线段依次连接各点.如图就是所求作的俯视图.

反馈练习巩固新知1.已知正方形的边长为4cm,按下列要求建立坐标系,确定正方形各顶点的坐标,并画出正方形.(1)取对角线的交点O为原点,AC在x轴上(2)以A为原点,AB在x正半轴上

反馈练习巩固新知解：根据题意建立直角坐标系如图.xOyABCD?（2）A（0，0），B（4，0）C（4，4）,D（0，4）.ABCD

1.坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的。2.给出坐标平面内的一点，可以用它所在象限或坐标轴来描述这个点所在平面内的位置。要记住各象限内点的坐标的符号，会根据对称的知识找出已知点关于坐标轴或原点的对称点。2平面直角坐标系第2课时平面直角坐标系（2）