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第期总第期科学咨询教育论坛

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中学德育的现实困境及其解决对策

——基于阿拉尔市某中学一线教师的访谈

马丽亚

（塔里木大学人文学院，新疆阿拉尔 843399）

摘要：本文通过个体访谈阿拉尔市某中学教师，调查了解阿拉尔某中学德育现状、德育的实现途径、德育过

程中产生的问题及遇到的现实困境，以及这些问题困境产生的因素。重点关注德育过程中的问题及现实困境，结

合所调查教师的建言献策和德育核心内涵体系，提出解决这些问题、走出困境的具体建议和对策。

这对该中学甚至整个中学阶段德育具有重要的参考价值。

关键词：中学德育；问题与困境；德育体系

中学阶段是塑造学生世界观、人生观和价值观的（一）对德育的重视不足

关键时期，是学生人生发展的一个重要阶段，德育对参与调查的教师普遍认为，师生家长对德育的重

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中学阶段学生的性格人格塑造具有决定性的影响，要性认识不足，学校的德育大多停留在表面文章和应

对培养社会主义德智体美劳全面发展的接班人有重要付检查的形式上，而非实实在在地开展和落实。此外，

的现实意义。因此，调查阿拉尔市某中学德育现状、德“重智育、轻德育”问题仍然存在，部分学校领导及

育的实现途径、德育过程中产生的问题及遇到的现实教师、家长以学生的学习成绩作为评判学生是否优秀

困境，以及这些问题产生的因素具有重要的现实意义的衡量标准，而非学生的综合素质和道德品质，在这

和参考价值，文章重点关注德育过程中的问题及现实种教育理念的指引下，学生也以提高自己的学习成绩

困境，结合德育核心内涵体系，尝试解决作为主要学习目标和任务，忽视提升自身的素质教养。

这些问题，这对该中学甚至整个中学阶段的德育效果另外，该中学的德育也体现出了德育实践活动计划丰

提升具有重要的参考价值和研究意义。富但是落实情况较差的特点，学校及教师的活动设计

一、访谈调查及德育计划做得很充分，但在落实过程中，由于种种

调查时间：2022年9月至2023年2月。因素限制，落实部分计划或者计划根本没有落实；部

调查方式：随机选取阿拉尔市某中学的20名教师分师生觉得德育实践活动是负担，认为提升自身的学

进行深度访谈。习成绩即可，参加实践活动没有意义；一些学生道理

调查内容：调查了解阿拉尔市某中学德育现状、都懂，但是落实却很困难，教师难以达到理想的目标

德育的实现途径、德育过程中产生的问题及遇到的现和效果。

实困境，以及这些问题产生的因素，并让教师就德育（二）学生对德育课缺乏兴趣

教育过程中的现实困境及其解决对策发表自己的看法首先，该校德育内容空洞乏味主要体现在以口头

和观点。喊口号与教条式的读课本为主，师生德育活动仅仅停

二、目前德育面临的现实困境留在表面的口号和课本上，并未对所学习的内容有实

经过为期五个月的调查，教师反映目前的德育教质性的理解应用。例如，道德与法制课，主要的学习内

学过程，出现的问题及现实困境主要体现在对德育的容来自于课本，学习方式也以识记课本内容为主，学生