24秋-25春同步授课课件物理鲁科版八年级上册 3.2 光的反射.pptxVIP

第三章光现象第二节光的反射

情境导入第二节光的反射我能看到太阳，是因为太阳光进入了我的眼睛。书又不发光，我为什么能看到书呢？想想议议

情境导入第二节光的反射我能看到太阳，是因为太阳光进入了我的眼睛。书反射的光进入了我的眼睛，所以我能看到书。

新课探究第二节光的反射光的反射1.概念

新课探究第二节光的反射1.概念一、光的反射光从一种介质射向另一种介质表面时，有一部分光会被介质表面反射回来,这种现象叫作光的反射。

新课探究第二节光的反射2.光的反射名词演示实验物体表面A入射光线反射光线法线ir入射角反射角NBO入射点射向平面镜的光线射出平面镜的光线通过入射点且垂直于镜面的直线（不是真实存在的）入射光线与镜面上的接触点入射角（i）：入射光线与法线的夹角反射角（r）：反射光线与法线的夹角

新课探究第二节光的反射1.提出问题二、探究光的反射定律（2）反射角和入射角的大小有什么关系？（1）反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？

新课探究第二节光的反射2.设计实验（1）光源：激光笔。（2）反射面：平面镜。（3）呈现光的传播路径：取一表面粗糙的光屏（硬纸板等），使之与平面镜垂直放置，然后让激光笔紧贴硬纸板照射。

新课探究第二节光的反射（4）判断反射光线、入射光线和法线是否在同一个平面：如图所示，硬纸板是由两半拼接而成，可以绕ON翻折；若只有B与A在一个平面时，可以同时承接到反射光线、入射光线，则说明反射光线、入射光线和法线在同一个平面内。

新课探究第二节光的反射（5）判断反射角、入射角大小的方法：①首先画出法线；②每次实验时，当光屏上出现反射光线、入射光线时，用笔画线，记录下入射光线、反射光线；③用量角器测量反射角、入射角大小，并进行比较。

新课探究第二节光的反射3.进行实验

新课探究第二节光的反射4.现象分析翻转纸板F，当F与E不在同一个平面内时，纸板F上无法承接到反射光线；当F与E在一个平面内时，可以承接到反射光线。反射光线、入射光线

和法线在同一平面内

新课探究第二节光的反射4.现象分析反射角等于入射角

新课探究第二节光的反射4.现象分析o反射光路是可逆的

新课探究第二节光的反射5.实验结论（1）在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角等于入射角。另外：在光的反射现象中，光路是可逆的三线共面、两线分居、两角相等。

新课探究第二节光的反射利用光的反射定律反射光线B入射角ir反射角法线N入射点O入射光线A作法线（虚线）；确定反射光线的位置；作反射光线（实线）；

新课探究第二节光的反射利用光的反射定律入射角ir反射角法线N入射点O入射角ir反射角法线N入射点O入射光线A入射光线A反射光线B反射光线B例1根据反射光线做入射光线例2利用反射光线和入射光线确定平面镜位置

新课探究第二节光的反射1.镜面反射六、镜面反射和漫反射(1)特点：反射面平整光滑;当光平行入射时,反射光线也是平行的.(2)常见的镜面反射：平静的水面、抛光的金属面、各种镜面。

新课探究第二节光的反射2.漫反射(1)特点：平行光线射到凹凸不平（粗糙）的表面上，

反射光线射向各个方向，使我们能从各个方向看见物体。问题：电影的屏幕做得粗糙好还是光滑些好呢？为什么？粗糙一些，可以加强漫反射，向各个方向反射光，让各个位置的人都能看清屏幕上的画面。*注意：镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。

新课探究第二节光的反射黑板反射的光会“晃”着一些同学的眼睛。请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。黑板上“反光”部分发生镜面反射，粉笔字上发生漫反射，由于“反光”部分的反射光比漫反射的光强，所以黑板“反光”时粉笔字看不清楚。建议改变座位位置，或用不反光材料。3.镜面反射和漫反射的应用

新课探究第二节光的反射例3晚上，在桌上铺一张白纸，把一块小平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去（）A.镜子比较亮，它发生了镜面反射B.镜子比较暗，它发生了镜面反射C.白纸比较亮，它发生了镜面反射D.白纸比较暗，它发生了漫反射B

新课探究第二节光的反射1．黑板有时会发生“反光“现象，使坐在教室前排某一侧的同学看不清黑板上面的字，发生“反光“现象的原因是（）A．黑板太粗糙 B．黑板发生了漫反射 C．黑板发生了镜面反射 D．黑板对光不反射C巩固练习

新课探究第二节光的反射2．如图是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯的部分光路图，在