中小学人教版语文《苏州园林》PPT精品(第2课时)教学课件.pptxVIP

八年级上册;叶圣陶先生是“优秀de语言艺术家”.此文说明语言准确简练、生动传神、耐人寻味,堪称说明文de典范.接下来,我们跟着叶圣陶先生去学习说明文de语言,看看叶圣陶先生是如何将苏州园林写得如诗如画de.;作者在描写苏州园林de美时运用了哪些说明方法?有何作用?;（二)池沼或河道de边沿很少砌齐整de石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑de石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画de效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画de一景.

这几句运用了举例子de说明方法,列举布置池沼或河道边沿de例子,具体说明了园林在景物搭配上着眼于画意,既有自然美,又有艺术美.;(三)有几个园里有古老de藤萝,盘曲嶙峋de枝干就是一幅好画.

此句运用了举例子、摹状貌、打比方de说明方法,以园里“古老de藤萝”为例,具体生动地说明了苏州园林栽种树木“着眼在画意”de特点.

(四)苏州园林据说有一百多处,我到过de不过十多处.

此句运用了列数字de说明方法,具体说明了苏州园林数量很多.;一.如果把下列句子中加着重号de词语去掉,句子表达de意思有变化吗?这些词语有什么特点?

(一)屋瓦和檐漏一律淡灰色.

(二)苏州园林与北京de园林不同,极少使用彩绘.

(三)至于池沼,大多引用活水.;二.揣摩下列句子中加着重号de词语,回答括号里de问题.

(一)倘若要我说说总de印象,我觉得苏州园林是我国各地园林de标本.(“标本”在这里是什么意思);(二)假山de堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.(“艺术”与“技术”有什么区别);三.请从词语运用de角度,结合具体内容分析此文de语言特点.;苏州园林de美不仅给人以如在画中de视觉美感,而且苏州园林de每一处设计都蕴含着前人非凡de智慧与独特de设计理念,展示了我国园林艺术de博大精深,提高了人们de艺术鉴赏能力和审美意识.;一.基础型作业:选择学校里最具代表性de地方,注意抓住其主要特点,结合所学内容来进行说明,左右.

二.发展型作业:完成此课“阅读突破”“写作达标”de习题.