人教版一年级数学下册教学课件 第三单元 100以内数的认识第6课时 比较大小（1）.pptxVIP

第6课时比较大小（1）第三单元100以内数的认识

学习目标1.利用前面所学知识，学会比较100以内数的大小。2.培养学生的数感和估算能力。3.激励学生从多角度思考问题，培养思维的灵活性。

情境导入2.比79多1的数是（）；比79少1的数是（）。78803.74是由（）个十和（）个一组成的。741.十位是7的两位数有:70、71、72、73、74、75、76、77、78、79

探究新知4237左边42根小棒，右边37根，谁来说说这两个数谁大谁小，用什么符号连接？例5比一比。42里面有4个十，37里面只有3个十……你是怎样比较的？

探究新知4237根据数的顺序来比。42在37的后面，所以4237。根据数的组成来比较大小。42是由4个十和2个一组成的，37由3个十和7个一组成，所以4237。例5比一比。

探究新知绿色圃中小学教育网它们十位上的数相同，可以直接比较个位上的数。

探究新知42372325当我们遇到比较时，十位上的数相同的时候就比较个位上的数的大小，十位上的数不同的时候就比较十位上的数的大小。

做一做＞＜1.拨一拨，比一比。

做一做＜＞＜＜＞＜2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

绿色圃中小学教育网如果一个两位数的十位上的数比另一个两位数的十位上的数大，那么这个两位数大于另一个两位数。如果两个数十位上的数一样大，那么个位上的数大的那个两位数较大。课堂小结

同学们，谢谢聆听！