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语文核心素养导向的生字词教学创新设计

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对语文教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2核心素养理念下生字词教学的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3创新生字词教学设计对提升学生语文素养的价值．．．．．．．．．10

1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1语文核心素养的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2生字词教学的本质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3教学创新设计的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

二、语文核心素养与生字词教学的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1语文核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1语言建构与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2思维发展与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.3审美鉴赏与创造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.4文化传承与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2生字词教学在语文核心素养培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.1生字词是语言建构与运用的基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2生字词教学促进思维发展与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.3生字词教学承载审美鉴赏与创造功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.4生字词教学助力文化传承与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3基于语文核心素养的生字词教学目标重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.1从知识记忆转向能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2从单一技能训练转向综合素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.3从被动接受转向主动探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、语文核心素养导向的生字词教学创新原则．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1坚持素养为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1以语文核心素养为出发点和归宿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2将素养目标融入教学全过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.3关注学生综合素养的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2遵循学生主体原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1尊重学生的学习规律和需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2激发学生的学习兴趣和主动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.3培养学生的学习能力和习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3注重情境创设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.1将生字词教学融入真实语境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.2利用生活经验和生活场景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.3.3构建生动有趣的学习情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．