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第期总第期科学咨询高等教育

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聚焦思政教育在应用型高校“经济数学”

课程改革中的探索

苏晴，周航*

（广州商学院，广东广州  511363）

摘要：思政教育是高校落实立德树人根本任务的关键所在。本文将以应用型高校“经济数学”的课程为

例，结合当代实际情况背景进行分析，通过了解思政教育的价值和意义，选取有效途径将思政教育与这类“经济

数学”的课程进行融合，最后探究怎么测评课程融合后的效果。

关键词：思政教育；经济数学；课程改革

“经济数学”是经济管理类本科专业学生的一门可以发现，教师的背景较为复杂，最高学历为硕士的教

重要的公共必修课，是一门应用型高校常见的课程。师比例较多，且科研成果相较于研究型高校的教师比

主要内容包含微积分、线性代数和概率论等。学习这较少；又如，应用型高校的教师的工作流动率较高，由

门课程，可以为学生奠定必要的数学基础，并且在之于教师的高流动率，学生的学习进程和体验感同时会

后的经济管理类的专业课学习中，方便其了解相关的受到一定的影响，从而使得学生的受教育情况有一定

数学经济模型，有利于这类学生专业知识的学习和未的消极影响。

来运用。应用型大学是以培养应用型人才为主要目的（三）学生能力情况

所设立的，这类大学对于满足当代经济社会的发展以通过往年的实际统计数据分析可知，多数考上应用

及对高层次应用型人才的培养和建设起到了十分重要型高校的学生，更擅长于学习应用类型的课程，而针对

的作用。“经济数学”这类理论数学的课程较为不擅长。有部分

思政教育的全称应为思想政治教育，是社会或者学生基础较为薄弱，所以在高中和大学数学的课程衔接

社会群体用一定的思想完善思想观念、政治观点和道这个阶段，学习的时候较为吃力且会遇到较多的困难。

德规范，对成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使并且学生在进入大学后都是分类分专业进行系统培训

他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践的，此时会有部分学生不适应或不喜欢自己所选所学专

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活动。思政教育是全面贯彻我国的教育方针、落实立业的情况，或在经过一段时间的学习后，发现和他本人

德树人根本任务的关键所在，高校是推动思政教育高原本所期望学习的内容大相径庭，从而也会影响学生的

质量发展的重要阵地。受教育效果。

一、当代研究现状（四）信息化结合情况

（一）思政教育融入“经济数学”是一门经典的高等教育数学类的课

改革开放以后，我国的高等教育进入了一个质的飞程，在传统的“经济数学”课堂上，常常是教师通过黑

跃时期，人才强国战略是我国多年以来不断坚持和坚板板书，学生听教师授课、观摩教师黑板上的板书以

定发展的目标。尤其是面对新时期的大学生们，其作为及结合练习题来学习这门课程。但在信息时代高速发

祖国的花朵和未来的建设栋梁，更应该具备高度的思展的今天，这样的传统授课方式已经难以满足当代的

想觉悟和坚定不移的理想信念。大学生了。尤其是在部分应用型高校，由于师资缺乏而

（二）学校师资情况学生人数较多，需要进行大班授课，此时若依旧采用