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三年级下学期语文阅读理解培优补差专项

班级：__________姓名：__________

一、课外阅读。

最美的名字

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结

果，一个最拙（chúzhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来）——我本

来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的

妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开

始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮

流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么

也不肯咽（yànyè)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿

姨伤心地说。

“是啊，(即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿

姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾

沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多

个小时过去了，我们竟然被（解放解救）出来。为了记住我是怎样活过来

的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。那一刻，

我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露

更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1．用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。

2．联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。

绝望：________________________________

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非同寻常：________________________________

3．短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是____；第（2）

处的“我们”指的是____，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。

4．这篇短文主要写了什么？

_______________________

5．请你对短文的“阿姨”说几句话。

________________________________。

二、阅读短文，回答问题。

迪斯尼和米老鼠

沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国

的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的

工作。

有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠

在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得

很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃

着。出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱

餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。

不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只

跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就

这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

1．用“／”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。

2．按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容生活贫困，十分失意。（___）

（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（___）

3．“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（）

A．面包和老鼠。

B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。

C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。

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4．“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：

A．沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。（）

B．沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（）

C．沃尔特·迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（）

5．这个故事说明了什么？（）

A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。

B．任何人在困难面前都不要低头。

C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

6．沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“”画出文中揭示原

因的句子。

三、