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高校课程思政中马克思主义思维方法的融入与贯通

孙晓娇

（黑龙江中医药大学佳木斯学院，黑龙江佳木斯 154007）

摘要：随着高校思政工作的深入发展，如何更好地融入和贯通马克思主义思维方法成为教育界的关键课

题。为了培养具有创新能力和社会责任感的人才，提升学生的思想政治素养，本文对在高校课程思政中融入和贯通

马克思主义思维方法进行深入研究。研究结果表明，高校采用多样化的教学策略、整合与创新课程设计，以及将实

践与理论相结合，可以有效地融入马克思主义思维方法。这些策略有助于提高学生的思辨能力，加强他们的社会责

任感，促进思政课程的有效传授，从而培养更具社会责任感和创新能力的人才，推动高校思政工作的深入发展。

关键词：课程思政；马克思主义；思维方法

在高校课程思政领域，马克思主义思维方法的融理论是受时空背景所影响。第二，马克思主义思维方

入与贯通问题备受关注。这承载着培养学生思想政治法具有批判性，倡导对现实进行深刻的分析和批评，

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素养的重要使命。为了提升学生的思想政治素养，本以此揭示社会现象的本质，而非仅关注表面现象。第

文旨在为高校思政工作提供新的视角和有效策略。本三，马克思主义思维方法具有辩证性，强调对事物的

研究先对马克思主义思维方法进行概述，随后深入探多面性和矛盾性要有深刻的认识，鼓励人们进行综合

讨马克思主义思维方法对高校课程思政的实际影响，性思考。第四，马克思主义思维方法具有实践性，强

分析当前高校课程思政中融入马克思主义思维方法所调将理论与实际相结合，倡导将理论应用于社会变革

存在的问题，并提出一系列切实可行的策略，探讨如何和问题解决中。这些特点使马克思主义思维方法在高

更好地融入和贯通马克思主义思维方法，以丰富思政校课程思政中具有独特价值，有助于培养学生的深刻

工作的内涵，提高学生的思辨力。通过本研究，笔者希思考能力和社会分析能力，增强他们对复杂问题的全

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望能为高校课程思政的改进提供新的思路，确保学生面理解。

能够更深刻地理解和应用马克思主义思维方法，积极二、马克思主义思维方法对高校课程思政

参与社会发展，推动我国高等教育事业的不断进步。的影响

一、马克思主义思维方法相关概述（一）有利于培养学生的思辨能力

（一）马克思主义思维方法的概念马克思主义思维方法强调辩证唯物主义，鼓励学

马克思主义思维方法是一种基于马克思主义理论生看待问题时兼顾多方面因素，认识到事物的多面性

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体系的思考方式和方法论。它强调通过辩证唯物主义和矛盾性。这有助于高校培养学生超越表面现象、深

和历史唯物主义的观点来审视社会、历史和现实问题。入思考问题的能力，提升学生的批判性思维水平。马克

它倡导批判性思考、全面性分析，并鼓励学者和公民具思主义思维方法倡导实践与理论相结合，要求学生将

备分辨真伪的能力，从而推动社会进步和实现公平发所学知识应用于实际社会问题的解决中。这种实践性

展。马克思主义思维方法的核心在于运用马克思主义的教育模式能够锻炼学生的问题解决能力，培养学生