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2024年辽宁省长海县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型

B.沉思型

C.辐合型

D.发散型

答案：C。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

3.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）

A.信号学习

B.连锁学习

C.概念学习

D.辨别学习

答案：C。概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，掌握了“蔬菜”这一概念的本质特征，属于概念学习。

4.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

A.组合律

B.活动律

C.强度律

D.差异律

答案：A。组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

5.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（）这种心理防御方式的表现。

A.升华

B.补偿

C.退行

D.转移

答案：B。补偿是指个人因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。该生学习成绩差，通过炫耀父亲来获得心理满足，属于补偿。

6.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。

7.儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

答案：A。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。儿童先学习了“菠菜”“萝卜”“洋葱”等下位概念，再学习“蔬菜”这个上位概念，属于上位学习。

8.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）

A.概念学习

B.命题学习

C.符号学习

D.并列结合学习

答案：C。符号学习又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。词汇学习、实物、图片、图表、图形等的学习都属于符号学习。

9.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

答案：D。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“功=力×距离”反映了功、力和距离这几个概念之间的关系，属于命题学习。

10.学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。

A.记忆策略

B.认知策略

C.思维策略

D.学习方法

答案：B。学习策略一般包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

11.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）

A.刺激情境

B.即定疑问

C.思维状态

D.思维起点

答案：A。问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

12.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）

A.元认知知识

B.元认知能力

C.元认知控制

D.元认知计划

答案：A。元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，即知道做什么。

13.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）

A.行动

B.内化

C.执行

D.泛化

答案：B。一般认为，态度与品德形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

14.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）

A.社会适应

B.社会化人格

C.精神面貌

D.精神状态

答案：A。心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的社会适应能力。

15.衡量一个教师是否成熟的主要标志是