统编版八年级语文下册教学课件-第六单元名著导读：《钢铁是怎样炼成的》.pptxVIP

名著导读

《钢铁是怎样炼成的》

摘抄和做笔记

八年级语文下册;

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

《钢铁是怎样炼成的》;

作者;

主要内容

作品以苏维埃政权的诞生和发展为历史背景，通过

主人公保尔·柯察金从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士的故事，真实地反映了青年一

代是如何在老一辈的培养下，在革命熔炉中百炼成钢的，表现了坚强的意志和坚定的信念是在艰苦的环境中锻炼出来的这一主题。;

梳理情节，写提要

写提要：

就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要求罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。;

拟题原则：

交代事件起因、经过和结果。

可以是核心事件。

可以是人物及其品质。

可以用对偶，也可不用。

示例1:

第一部第一章：

恶神父开除顽学童小伙计初尝人间苦;

成长阶段;

聚焦人物，做摘抄

摘抄：

就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。比如阅读

《钢铁是怎样炼成的》,为了分析评价主人公保

尔·柯察金，可以摘抄描写他的言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。;

阅读感悟，写心得

写心得：

就是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。;

摘抄：

“你问我今天怎么了?我从到这儿干活那天起，心里就一直憋得慌。你看看这里的情形!……不管你怎么拼命干，该做的统统做好，让谁也挑不???毛病，忙得团团转，可总有伺候不到的时候，结果又得挨耳光……”

心得：

保尔亲身体验到下层人民的真实生活状况，朴素的愤懑意识开始觉醒，有了初步的阶级意识。;

制定阅读计划;

理清情节，品赏人物，

领悟主旨，背诵名言。

——《钢铁是怎样炼成的》

八年级语文下册;

一、清理情

保尔哥哥——阿尔焦姆

保尔的童年朋友——谢廖沙

谢廖沙的姐姐——瓦莉亚

保尔的革命启蒙人——朱赫来

保尔的初恋——冬妮亚

保尔志同道合的女友——丽达

保尔的妻子——达雅

保尔的同事——扎尔基、潘克拉托夫、奥库涅夫

反对派——杜巴瓦、屠弗塔、茨维塔耶夫、拉兹瓦利欣;

主要内容

《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔·柯察金经历第一次世界大战、十

月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。

保尔早年丧父，家庭贫穷。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。有一次，保尔偶然跳进冬妮娅的花园，由此和冬妮娅产生了爱情。保尔头部在激战中受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作，和冬妮娅的思想差距越来越大，便分道扬镳。在筑路工程

快要结束时，保尔得了伤寒。后来他几乎完全瘫痪，接着双目失明。他一方面帮

助自己的妻子达雅进步，另一方面开始文学创作工作，继续投入革命。;

畅谈阅读体

《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

这部小说字面上看是讲“钢铁是怎样炼成的”,实际上是讲保尔在艰苦的环境里

如何历练自我，最后成了钢铁般的战士。小说把保尔的经历作为主线，从保尔的童年开始写起，写他童年的苦难，又写他青年时期的战斗，写他要坚持入党，保卫自己的国家。保尔的经历，体现了钢铁是怎样炼成的。这部小说具有正能量，很有感染力。所以这部书才会享誉世界，才会被全世界的青少年们视为人生的教科书。

这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；成功地塑造了保尔·柯察金这

一无产阶级英雄形象；小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。;

理读故事情节

第一部：

第一章恶神父开除顽学童小伙计初尝人间苦

第二章德国兵逼走游击队保夫卡偷来真手枪

第三章勇少年初识冬妮亚老司机怒杀德国兵

第四章蛮兵匪虐杀犹太人谢廖沙掩护身受伤

第五章小保