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幼儿教育心理学试题及答案

一、单选题

1.幼儿心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

A.0-3岁

B.3-6岁

C.0-6岁

D.6-12岁

答案：C

解析：幼儿心理学是研究0-6岁儿童心理发展规律和特点的科学。0-3岁属于婴儿期，3-6岁属于幼儿期，整个0-6岁阶段儿童心理都在不断发展变化。

2.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

A.儿童个性发展上

B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展上

答案：C

解析：关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征。儿童语言发展和感知觉方面存在明显的关键期，如2-3岁是儿童学习口头语言的关键期，4-5岁是开始学习书面语言的关键期等。

3.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B

解析：游戏是幼儿期儿童的主导活动。游戏符合幼儿的年龄特点，能满足幼儿身心发展的需要，在游戏中幼儿可以学习和成长。

4.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）。

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉

答案：C

解析：幼儿将天上的云彩想象成“有个小孩在骑大马”，这是幼儿根据眼前的云彩形象，在头脑中创造出新形象的过程，属于想象。

5.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期的思维以具体形象思维为主。幼儿依靠事物的具体形象、表象以及对表象的联想来进行思维，他们难以理解抽象的概念。

6.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师讲的故事在头脑中浮现出相应形象，属于再造想象。

7.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。

A.半圆形—圆形—三角形—正方形

B.正方形—长方形—八边形—五边形

C.五边形—八边形—三角形—正方形

D.圆形—半圆形—正方形—三角形

答案：C

解析：幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易一般是五边形、八边形等复杂多边形，然后是三角形、正方形等规则图形，圆形是幼儿最早能辨别的图形，因为其形状简单、特征明显。

8.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）。

A.情绪易冲动

B.情绪不稳定

C.情绪外露

D.情绪内隐

答案：D

解析：幼儿情绪情感发展的特点包括情绪易冲动、不稳定、外露等。幼儿还不能很好地控制自己的情绪，情绪变化快且容易表现出来，而情绪内隐是青少年及成人情绪发展的特点。

9.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

A.自我评价

B.自我体验

C.自我控制

D.自我觉醒

答案：B

解析：自我体验是自我意识在情感上的表现，自尊心、自信心和羞愧感等都属于自我体验的成分。自我评价是对自己的认知和评价，自我控制是对自己行为和心理活动的调节。

10.幼儿攻击性行为的最大特点是（）。

A.破坏性

B.情绪性

C.目的性

D.情境性

答案：D

解析：幼儿攻击性行为的最大特点是情境性。幼儿的攻击行为往往是由具体的情境引发的，如争抢玩具、争夺空间等，而不是有明确的目的和计划。

11.幼儿亲社会行为中发生频率最多的行为是（）。

A.合作行为

B.分享行为

C.助人行为

D.安慰行为

答案：A

解析：合作行为是幼儿亲社会行为中发生频率最多的行为。在幼儿的游戏和日常生活中，合作是他们经常进行的活动，如一起搭积木、玩过家家等。

12.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格的典型特点是模仿性强。幼儿喜欢模仿成人的言行举止、动作行为等，他们通过模仿来学习和适应社会。

13.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）。

A.转折期

B.敏感期

C.危机期

D.最近发展区

答案：B

解析：敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。在敏感期内，儿童对特定的刺激特别敏感，学习效果也更好。

14.3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）。

A.距离知觉发展不完善

B.观察的持续性不够

C.形状知觉发展不完善

D.视力较弱

答案：A

解析：3岁左右幼儿的距离知觉发展不完善，他们难以准确判断物体之