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东南亚留学生汉语学习风格与性别差异相关性研究

摘要

随着全球化进程的加快和中国综合国力的不断上升，汉语作为联

合国六大官方语言之一越来越受到关注。同时伴随着中国“一带一路”

规划的提出，东盟各国更加重视与中国的交流合作，显而易见的是中

国的孔子学院在东南亚国家遍地开花，来中国学习汉语的东南亚留学

生日益增多。因此在国际中文教育事业蓬勃发展的今天，深入了解留

学生本身，针对性地制定教学策略来提高教学效率就显得十分必要。

想要提高教学效率，从留学生本身入手，就必须更加完整地了解留学

生的学习风格。笔者在国外亲身教学实践中发现男性和女性留学生的

学习风格有所不同，想要研究留学生的学习风格，自然需要同时考虑

留学生性别差异这一要素。因此本文拟对留学生学习风格与性别差异

进行探讨，以下是本文的研究步骤。

首先是对性别差异的全面阐释。性别差异在一出生时即显现出来，

说明男女大脑里早已有了先天的设定和偏好，因而使得他们对事情的

感受度不同，关注重点不同，自身的反应或处理方式也不一样。性别

的差异还表现于学习类型、性格、自我意识、成就动机、情绪处理、

学习方式等，以上的各要素都对学习风格有着重要的影响，性别差异

影响学习风格并在一定程度上决定学习风格，因此有必要对性别差异

进行整体把握。其次是对留学生学习风格的研究，广西民族大学国际

中文教育事业发展已久，更是东南亚留学生学习汉语的重要场所。本

文通过给东南亚留学生发送调查问卷，以此调查留学生的学习风格倾

向。最后，针对研究留学生学习风格与性别差异的相关性，对不同性

别留学生的教学提出针对性建议，提高教学质量。

研究结果表明，东南亚留学生汉语学习风格有以下特点：感知类

学习风格主要以听觉型为主；认知类学习风格主要以场独立型、分析

型为主；个性类学习风格主要以内向型为主，情感学习风格受到焦虑

和动机学习风格影响较大。而东南亚男性留学生在感知类学习风格中

还偏爱触觉型学习风格；在认知类学习风格中不仅偏向场独立型学习

风格，同时偏爱综合型、沉思型学习风格；其中与整体留学生学习风

格最明显的差异是东南亚男性留学生偏爱外向型学习风格。东南亚女

性留学生与整体学习风格差异不大，主要体现在认知学习风格上，其

还偏向冲动型和直觉型学习风格。因此考虑到性别因素，从学生整体

到部分所展现的学习风格出发来进行针对性教学必不可少。

关键词：学习风格；东南亚；性别差异；汉语教学；

STUDYONTHECORRELATION

BETWEENCHINESELEARNINGSTYLE

ANDGENDERDIFFERENCESAMONG

SOUTHEASTASIANSTUDENTS

ABSTRACT

Withtheaccelerationofglobalizationandthecontinuousriseof

Chinascomprehensivenationalstrength,Chineseasoneofthesix

officiallanguagesoftheUnitedNationshasattractedmoreandmore

attention.Atthesametime,withtheproposalofChinasOneBelt,One

Roadplan,ASEANcountriesattachmoreimportancetotheexchange

andcooperationwithChina.ItisobviousthatChineseConfucius

InstitutesarebloomingeverywhereinSoutheastAsiancountries,andthe

numberofSoutheastAsianstudentswhocometoChinatolearnChinese

isincreasing.Therefore,withthevigorousdevelopmentofinternational

Chineseeducationtoday,itisverynecessarytohaveanin-d