2025统编版语文四年级下册第四单元《语文园地》教学设计 .pdfVIP

2025统编版语文四年级下册第四单元《语文园地》教学设计

项目内容

教材分析本单元语文园地涵盖个板块。“交流平台”

围绕“明贬实褒”呈现本单元三句话，引导学

生在表达中运用，如《猫》《白鹅》《白公鹅》

里的相关语句，让学生体会这种特别表达方式

并用于说话和作文；“识字加油站”安排六组

声旁相同、形旁不同的形声字，括号内词语辅

助理解字义，利用形声字规律助力识字；“词

句段运用”有三项，一是体会以物喻人的十个

词语特殊含义，二是体会冒号在特定句子中的

解释说明用法并仿写，三是感受《猫》《白公

鹅》中加点语气词使语言更生活化、亲切的表

达效果；“书写提示”强调书写句段时字距小

于行距、字大小致、两边留白相等，追求行

款整齐、布局合理与整体美感；“日积月累”

呈现唐代罗隐《蜂》，供学生积累背诵，此诗

借蜜蜂辛勤劳作表达对劳动人民赞美和对不劳

而获者不满。

学情分析四年级处于小学低年级向高年级过渡阶段，学

生思想方法开始转变，从笼统印象转向具体分

析，对喜欢事物有更强分析意愿。学习主动性

增强，从被动接受向主动探索转变，知识理解

和吸收速度加快。此前己积累定语言基础和

学习方法，但在语言运用、表达技巧掌握等方

面仍需提升，尤其在理解和运用较复杂表达方

式如“明贬实褒”上，需要教师引导。

教学目标1.交流平台：深入揣摩明贬实褒表达方式，在

说话和写作中熟练运用以表达对事物喜爱。

2.识字加油站：明晰形声字形旁与字义联系，

掌握换偏旁识字法，准确识记一组生字。

3.词句段运用：理解以动物喻人词语特殊含义；

掌握冒号解释说明用法并仿写；体会语气词对

语言表达效果的影响。

4.书写提示：书写时严格做到行款整齐、布局

合理。

5.日积月累：流利朗读、准确背诵《蜂》，体

悟古诗情感，拓展积累同类古诗。

教学重难重点：

点1.领会明贬实褒表达内涵并实践运用。

2.运用形声字规律识字，理解以物喻人词语，

掌握冒号用法。难点：

1.灵活运用明贬实褒进行自然流畅表达。

2.把握冒号在不同语境中的运用并精准仿写。

教法学法教法：讲授法、讨论法、情境教学法、引导发

现法。通过讲授让学生明确知识要点；组织讨

论促进思维碰撞；创设情境加深理解；引导发

现培养自主探索能力。

学法：自主学习法、合作学习法、实践法。学

生自主思考探究，小组合作交流，在实践中巩

固知识、提升能力。

教学准备多媒体课件、生字卡片、相关阅读资料、课堂

练习资料。

教学过程