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教学设计修改栏
入学教育
教学内容：入学教育
教学要求：
1、观察图画内容，初步了解校园生活.感受老师和同
学的友和共同学习的乐趣.
2、养成良好的读书、写字习惯.
3、通过观察、说话、愿意和老师和同学友好交流.
教学重点：观察图画，了解学校生活，进行入学常规教育和良好
学习习惯教育.
教学难点：感受老师的亲切、同学的友、语言学习的快乐.
教学课时：两课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入，自我介绍
1、小朋友,今天你们来到新的地方高兴吗?从今天起,
你们就是•名•年级小学生了，老师欢迎小朋友的到来.
2、指导学生说校名.
3、启发学生自我介绍.
4、提问：你们知道该上学吗？下面老师和你们一起去
看一所学校吧！看看别的小朋友是怎样上学的.
二、观察课件，走进校园
1、课件出示“上学”画面.
2、指导学生看图，提问：（1）谁知到这所学校的名字?
2（）校门口有哪些人?看到什么说什么？
3、引导学生描述画面的内容.
4、观察图画，想象：老师与同学说什么？
5、自读横幅标语,
6、引导学生交流看到的.
三、模拟参观，激趣校
1、你见到老师准备怎么说？
2、参观学校.
3、小结:你观看了校园，有什么感受？
4、出不课件：儿歌.
背着书包跑又跑，高高兴兴哦那个上学校，见了同
学打招呼，见了老师问三、声好，我我们的好学校
三、总结
教学反思：
第二课时
教学内容：入学教育
教学要求：
1、观察图面内容，初步了解校园生活.感受老师和同
学的友和共同学习的乐趣.
2、养成良好的读书、写字习惯.
3、通过观察、说话、愿意和老师和同学友好交流.
教学重点：观察图画，了解学校生活,进行入学常规教育和良好
学习习惯教育.
教学难点：感受老师的亲切、同学的友、语言学习的快乐.
教学过程：
一、观察练说，感受乐趣
1、出示课件.
2、引导学生说话，了解语文课.
（1）小朋友在干什么？
2（）上什么课.你怎么看出来的？
3（）你认一只这这些字吗？怎么认识的。
3、看图进行课堂常规教育.
（1）摆放书本（左上角）.
2（）提出听讲、发言、演板书写的要求.
3（）检查训练情况.
4、小结:上语文课能让我们学会看书、写字等，用处
可达呢！
二、掌握读书写字姿势
1、出示课件：图三
师问：看看这位学生在干什么？他是怎么看书的？
2、谁能模仿图中的小朋友看书？
3、示范，指导学生摆出正确的读书姿势，
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