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溶液的形成溶液组成的定量表示;一、溶解与乳化;二、饱和溶液与不饱和溶液;三、溶液的浓度;判断下列有关说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)一种溶液中可以存在多种溶质,但是溶剂只能有一种。()
(2)均一、稳定的液体一定是溶液。()
(3)饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液。()
(4)一定温度下,饱和的氯化钠溶液中不能再溶解任何溶质。()
(5)所有物质的溶解度都会随着温度的升高而增大。()
(6)100g30%的氯化钠溶液中含有溶质的质量是30g,含有溶剂的质量为100g。();溶液的认识;;变式训练
1.(2022东营模拟)下列关于溶液的说法正确的是()
A.溶质只能是固体
B.溶剂只能是液体,常见溶剂是水
C.打开碳酸饮料的瓶盖,有大量溶解的二氧化碳气体冒出,碳酸饮料不具有溶液的稳定性,因此碳酸饮料不是溶液
D.溶液不一定是无色的;有关溶质质量分数的计算;(3)计算②中溶液的溶质质量分数。;;变式训练
2.某兴趣小组取一块表面被氧化的铝片,将它放入稀盐酸中,产生氢气的质量与消耗稀盐酸的质量如图所示。(其他杂质不与酸反应)请回答:
(1)由上图可知,该反应产生H2的质量为g。?;(2)该稀盐酸中溶质质量分数是多少?;实验7配制一定溶质质量分数的溶液
一、用固体溶质配制一定溶质质量分数的溶液
以配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液为例。
1.仪器的选用及各仪器的作用
(1)所用仪器:托盘天平(带砝码)、镊子、药匙、、、烧杯、。?
(2)部分仪器的作用
①玻璃棒的作用是搅拌,目的是。?;②量筒的作用是量取液体的体积,选取量筒时量程要比量取液体的体积略大且越接近越好。
2.实验步骤;①计算;3.误差分析;二、用浓溶液配制稀溶液
用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液(溶液的稀释)。;[典例](2023鞍山)在农业上,常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种,现要配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液(水的密度为1g/cm3),请回答下列问题:;(1)实验中应选用量程为(填“50”“100”或“500”)mL的量筒。
(2)图示中正确的操作顺序为(填序号)。?
(3)若实??过程中使用的氯化钠含有杂质,实验操作均正确,导致所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数(填“偏大”“偏小”或“不变”)。?
(4)把配制好的溶液装入试剂瓶,贴上标签。在如图的标签中填上相应的内容。;溶液的形成;2.(2021淄博)溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。下列说法正确的是()
A.只有固体和液体物质可以作为溶质
B.长期放置不分层的液体就是溶液
C.饱和溶液升温一定变为不饱和溶液
D.溶液中溶质可以是一种或者多种
3.(2023滨州)下面是四名同学在小组学习群中的交流记录,其中错误的是()
A.小云:硝酸铵溶于水后,溶液温度降低
B.小丁:饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数
C.小丽:具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
D.小凯:利用洗洁精的乳化作用,可洗去餐具上的油污;4.(2023聊城,改编)以下是摘录小丽同学化学笔记本中的部分内容,其中不正确的是()
A.NH4NO3溶于水,溶液温度会降低
B.热胀冷缩是因为分子间隔大小随温度的改变而改变
C.饱和的食盐溶液可以继续溶解硝酸钾固体
D.配制16%的NaCl溶液,量取水时仰视量筒读数,会造成溶质质量分数
偏大;5.(2022济宁)利用20℃时KNO3溶液(有少量未溶解的KNO3固体)见图Ⅰ,进行下面实验:①加入NH4NO3固体后,实验结果见图Ⅱ;②加入NaOH固体后,实验结果见图Ⅲ。分析实验过程判断,以下说法错误的是()
A.硝酸铵溶于水时,吸收热量
B.随温度升高,硝酸钾的溶解度增大
C.图Ⅰ、图Ⅱ中,硝酸钾溶液都是饱和溶液
D.图Ⅲ中,硝酸钾溶液一定是不饱和溶液;6.(2021东营)下表是碳酸钠的部分溶解度数据。;溶质质量分数及其计算;9.下表是B物质在不同温度时的溶解度。;一定溶质质量分数的溶液的配制;11.(2023泰安)实验室用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的是()
A.所需固体氯化钠的质量是3.0g
B.固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量
C.溶解固体氯化钠时,用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解度
D.用量筒量取所需水时仰视读数,会导致配制的溶液溶质质量分数偏大;12.(2021泰安)将20g溶质
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