高三生物一轮复习课件:第42讲 群落及其演替.pptxVIP

高三生物一轮复习课件:第42讲 群落及其演替.pptx

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2026高考一轮复习;3;群落的结构;考点1群落的结构;1、群落

(2)群落水平上研究的问题(特征)

;2、群落的物种组成

(1)意义:

(2)衡量指标

;2、群落的物种组成

(3)规律:

;2、群落的物种组成

(3)规律:

随着时间和环境的变化,原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势;原来占优势的物种也可能逐渐失去优势,甚至从群落中消失。

;3、种间关系

(1)原始合作(互惠)

;考点1群落的结构;两种或更多种生物共同利用______的__________和______而产生的相互排斥的现象。;(3)种间竞争

;3、种间关系

(4)捕食

;

;

;考点1群落的结构;3、种间关系

(5)寄生

;(5)寄生

;3.判断下列曲线或者能量图反应的种间关系:;4、群落的空间结构

;分层;4、群落的空间结构

注意:

;5、群落的季节性

;6、生态位

(1)概念:

(2)研究内容

;6、生态位

(3)特点

(4)原因

(5)意义

;6、生态位

;下图为3个共存物种对资源利用曲线。图A和图B中3个物种的资源利用状况不同。;1.豆科植物与根瘤菌的种间关系为互利共生。()

2.习性相似物种的生活区域重叠得越多,对资源的利用越充分。()

3.黑光灯诱捕的方法可用于探究农田趋光性昆虫的物种数目。()

4.一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构。()

5.由于温度的限制作用,冻原上的物种丰富度较低。物种丰富度是指群落中物种数目的多少。()

6.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。()

7.某种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构。();4.(教材选择性必修2P28“思考·讨论”)如果两种鸟的觅食生境一样,生态位就完全一样吗?为什么?;[模型新命题点思考]

下图中a、b、c分别代表的是在-200~3800m的海拔内,山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。回答下列问题:

(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,影响它们分布的主要生态因素是什么?这是群落的垂直结构吗?

温度。这不是群落的垂直结构,是垂直地带性分布。

;(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,影响它们分布的主要生态因素是什么?这是群落的垂直结构吗?

b处森林中植物的垂直分层现象主要受光照强度的影响,c处藻类植物的分层现象受光质(光的波长)的影响。这是群落的垂直结构。

(3)b处动物在群落中也有垂直分层现象,这种分布与植物的分层有何关系?

群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。

;(4)有人说:“b处桦树高低错落有致,只存在垂直结构,而野草丛比较矮小,只存在水平结构。”你认为这种说法对吗?为什么?

不对。垂直结构和水平结构都是指群落中不同种生物的分层或分布关系。同种生物如桦树的不同分布属于种群层次,不能构成垂直结构。矮小的野草丛有垂直结构和水平结构。;研究土壤中小动物类群的丰富度;1、实验原理

;1、实验原理

;2、实验步骤

;3、采集土壤小动物的方法

;3、采集土壤小动物的方法

;考点2研究土壤中小动物类群的丰富度;群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;群落类型;考点3群落的主要类型及群落的演替;1、生物群落的类型

(1)荒漠生物群落与环境的适应

动物:主要是爬行类、啮齿目、鸟类和蝗虫等

;问题:荒漠中有些植物为了减少蒸腾作用,保持水分,气孔白天关闭,夜晚开放,这又如何进行光合作用呢?;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;考点3群落的主要类型及群落的演替;1.(选择性必修2P40图2-12)演替最终一定能形成森林吗?________(填“一定”或“不一定”);原因:演替最终能否形成森林取决于所处地域的________等条件,如________地区或冻土地带很难演替到森林阶段。;3.在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗?为什么?

在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木。在群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指“优势取代”,而不是“取而代之”。形成森林后,乔木占据了优势,取代了灌木的优势,但在森林中各种类型的植物都是存在的。;(5)群落演替的终点是顶极群落

;(6)人类活动对群落演替的影响

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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