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阅读技巧-思路线索分类型;要点梳理;考点透视
1.试题常见题目以捕捉文章的线索为主,如“本文以什么为线索”,或是给出
某事某物等,让学生明确其作为“线索”的结构作用。
2.常见考查题型有:“文章的行文思路是怎样的”“××部分与××部分之间
是怎样的关系”“结合文章思路分析作者谋篇布局的妙处”等。;技巧归纳
1.判断文章线索的方法
(1)了解文章线索的特征。文章的线索有三个特点:一是贯串全文;二是有
明显的文字标志;三是反复出现。
(2)在具体的阅读过程中,可以通过以下五点来找文章的线索:①文章的标
题;②反复出现的词语或事物;③议论、抒情句;④看段落间的内部联系。
值得注意的是,有些文章的线索不止一条,往往有几条线索同时起着作用。明
线一般是主要人物、主要事物、主要事件,暗线一般是作者的情感。;2.分析文章的行文思路
(1)文章结构有总分、分总、并列、因果、递进、一般与特殊等。
(2)分析行文思路应对文章进行整体感知,划分层次,厘清段落之间的关
系。多数可以从“开端—发展—高潮—结局”这样的情节角度概括。如果是散文,
则深入思考“形”与“神”的关系。;例文引路;④跨过一条小溪,进入到一片原生态的桑林后,我一时惊呆了,只见翠绿的桑
叶层层叠叠,衬着紫红的桑葚,迎风摇曳。熟透了的桑葚,紫紫的丰满着挂满了枝
条,如玛瑙,晶莹剔透,非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林,一边采摘,一边品
尝,专挑那个大、肉厚、色紫的下手,来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮,
充满水分,稍不小心就会把它捏破,挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼
着,果汁四溢,顿觉满口生香,通过味蕾透出一种桑葚特有的清甜,丝丝滋润到心
田。就这样,我们一边尽情地采摘,一边忘情地海吃,那是一种绝美的享受。
⑤桑林中鸟雀成群,叽叽喳喳,它们也在分享着这难得的美味,受惊吓飞离
时,弹起树枝,那熟透的桑葚如同一阵紫雨,纷纷坠落,砸到人身上,落到泥土
上,立刻留下一个个紫黑的印记。大家只能叹惜一回,继续??说有笑,挑肥拣瘦,
边摘边往前走,不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。;⑥看着这微微颤动的桑葚,听着那啾啾鸟鸣,我仿佛又回到了那悄然远逝却忆
之犹甜的童年时光。那时物资匮乏,零食奇缺,对于我们这些孩子,最盼望的就是
老桑树结满紫红的桑葚,给我们带来解馋的机会。放学后,大家迫不及待地扔下书
包,三五成群地来到了村边桑田,个个身手敏捷,猴子似的爬上桑树。低矮枝头的
桑葚早已寥寥无几,高枝处的桑葚往往可望而不可即,于是找根竹竿去敲打。桑葚
娇嫩,落地即惨不忍睹,但大家都不管那血肉模糊的样子,也不管其是否沾上了泥
土,一时间大家满地找葚。经过一顿猛吃后,每个人的手上、嘴上和衣服上无一例
外地都沾满了紫黑的桑汁,有的更成了大花脸,伙伴们你看我、我看你,相互对
笑。自己吃够了以后,有时也不忘给父母兜带一些回去,虽然没能做到古人那样的
“拾葚供亲”——“以异器盛之,黑者奉母,赤者自食”,但母亲也每每被我的孝
心所感动,那满身的脏相自然也就逃过一劫,不再追究了……;⑦一晃数十年过去了,今天的小孩都已过着衣食无虑的生活,没有了我们儿时
的那副馋样,恐怕也已很少见到桑葚了。都市里没有桑树,也没有人养蚕,更不会
有采摘桑葚的乐趣了。
⑧面对这成片的桑林,我一时思绪万千,在食品安全问题屡屡曝光的今日,桑
葚能一如既往地保持着当年的那份清纯、那份天然,实属不易。;1.经典考法本文的线索是什么?围绕此线索文章写了哪两件事?(3分);;牛刀小试;②记忆中,大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的,像一幅
水墨画。小溪里的水涨了,村子里池塘满了。雨后山间草木新,空气也变得格外清
新,一阵清风吹来,泥土散发出沁人心脾的芬芳,令人心旷神怡。;④记忆中,我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下,看着如诗如画的山村雨景,静
静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片,长满青苔的椽子,群山环
抱的小山村,都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝,活泼可爱的小燕子在雨中穿
来穿去,用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛,静静地听着雨打.芭
蕉,雨敲.房顶,雨击.田野,雨落.池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时
低。听其声,听其调,听其韵,让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地
赤着脚坐在屋檐下,感受着大山里雨的气息……;⑤自古以来,文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自
一人,在夜深人静时,伴着一盏昏灯,听着雨声,写下了“晚窗又听萧萧雨,一点
昏灯相对愁”的诗句;南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生,从少年、壮年一
直写到老年听雨,《虞美人·听雨》中,“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合
总无情,一任阶前、点滴到天明”,写尽了他难以化解的愁思。;⑥关于听雨,我又想起那年在
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