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记叙文阅读技巧-开放试题巧妙解答;要点梳理;考点透视
1.要求根据选文谈看法、感受和启示。
2.结合实际阐述对选文内容的理解。
3.对文中的人物进行评价。
4.根据生活、学习经验,判断优劣,对选文谈自己独到的见解。
5.联系实际对文中说明的现象提出合理的建议和设想。
6.调动知识积累,考查选文由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文
涉及的重要作家作品及作品中的文学典型、名句等)。
7.发挥联想、想象,补写相关内容。;技巧归纳
解答开放性试题的具体方法
(1)主旨拓展法:立足选文主旨,答题围绕主旨进行拓展。或分条答题,或
先观点后理由,联系自身或生活实际去谈。
(2)人品拓展法:立足选文中人物的精神品格去谈看法、体会,或联系自身
去说感受、启示。
(3)经验迁移法:针对有些意蕴深刻的选文或句段,当有些观点、看法
难以驾驭时,可采用经验迁移法,把日常积累的名人或其他人的观点、看法迁
移过来作答。
(4)微型作文法:针对分享故事或个人经历的题目,可以把它当作一个微作
文题,认真构思,用流畅优美的语言、真挚感人的内容,打动阅卷者。;例文引路;②来挖山药的人多半是穿着球衣、毛背心与敞怀棉袄的中年男子,多数是家里
的顶梁柱。令人惊讶的是,他们几乎每个人都带着一个十来岁的孩子。而两三天之
前,这些中年男子还都在外地打工。有的是服装厂的整烫工,外贸订单已经做完
了,闲了半个月;有的是建筑工地上的架子工,老板已经提前结算了工钱;有的是
因餐馆暂时关闭而赋闲的烧烤师傅……当孩子们的班主任赵老师要求这些爸爸们回
来陪伴孩子,帮助他们期末复习的时候,爸爸们的第一反应是:“这么细致的活
计,我干不来。再说了,我长期不在孩子身边,孩子也不服我管哪。老师,你能不
能找孩子妈来管这事?”没想到赵老师坚持说:“反正你们挣钱的活计也基本上干
完了。老是不花时间跟孩子接触,孩子看向你的目光,只会越来越像陌生人。你乐
意辛辛苦苦栽培孩子十几年,将来养出一个一句知心话都不跟你说的人吗?”;③老师进一步动员说,温县的铁棍山药已经进入收获期,挖山药需要人手,你
们回家也可以挣到钱。孩子做完了功课,不妨带着他们一起去挖山药。这种玩泥巴
的活动,哪个孩子不喜欢呢?于是,他们回来了。
④这会儿,挖掘机已经在山药地里开出一条长长的深沟,就像电影里被士兵挖
出的战壕。大地裂开一条一米多深的深沟,涌出新鲜的土腥气,有点涩,有点微
腥,还有植物根系的清甜味儿。有孩子鼻腔发痒,猛地打了两个喷嚏。阳光漫射,
烘暖了人的脊背,可以听到山药之藤蔓上的露水掉入深沟里的声音。大人们先跳下
了深沟,然后将镢头铁铲接下去,再伸出双臂,把孩子抱下来。这可能是孩子学会
走路以后,这帮农村的汉子们第一次拥抱了自己的小孩。双方都有点不自然,有点
羞涩。;⑤老李逐一给这帮外行做示范:手,是最靠谱的挖掘工具。每一根山药都会把
这厚实的黑土从上到下顶开一溜缝,顺着山药生长的走向轻轻地把根须上的黑土抖
落,然后连拉带拔,稍带一股力向胸口轻搂,一根山药就被起出来了。起出的山
药,要高高举起,整齐平放于沟沿外,以免损伤。某些山药长得太深,就不要硬
拔,需要动用铁铲与锄头,耐心地向深处掘进。
⑥爸爸和孩子们很快就掌握了挖掘山药的方法。;⑦这里的泥土瓷实粗糙,铁棍山药与沙土地里的山药长得不一样,它不是笔直
的,而是弯弯曲曲的,它在外形上不如菜山药那么光滑,表面有很多凸起,还有很
多细长的绒毛。老李感叹说,一年种铁棍,十年无地力。一轮铁棍山药种完,这块
地就只能种些速生的叶子菜了。等上十年,这里才能再种山药了。“等下回我们再
在这块地上收山药的时候,今天这批孩子都已经离家了,上大学的上大学,打工的
打工,爹娘想见一面也很难。”;⑧不知为什么,这话在这波心思粗糙的农村汉子心中激起了某种隐秘的涟漪。
有人拄着镢头,回味着老李的话,出了半天神。
⑨很快,奋力干活的父亲们就出了汗,把敞怀的棉袄都脱了。等到孩子也脱下
棉袄的时候,有位父亲好像头一回留意到孩子的毛衣颜色不对,问:“你怎么会穿
粉红的毛衣?”男孩儿满不在乎地说:“姐姐的毛衣洗缩了水,妈妈就给我穿了。
被小伙伴们笑话过,不过我不在乎。”当爹的突然沉默了。他继续快速而卖力地起
着山药,似乎在揣摩如何在勤俭节约与满足男孩自尊心之间取得一个平衡,最终他
说:“马上老李就会给咱们结算工钱。爹给你去买一斤纯羊毛毛线,黑灰色或者浅
棕色的,把你身上这件毛衣拆了,再找一家织毛衣的铺子,把两批线混起来,织一
件新毛衣和一件毛背心。”;⑩男孩从未在父亲这里受到过这样的关注。他嗫嚅半天,不知道说什么好,忽
然他说:“爹,你鼻头上粘了泥巴,我来帮你擦掉。”孩子忘了,自己也是两手
泥。好,他这一擦,父亲的脸上就像侦察兵糊了一个迷彩面具一样。这个动作逗笑
了众人,忽然,不知是谁起
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