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记叙文阅读技巧-文章线索贯穿全文;1.什么是记叙文的线索
记叙文的线索指在串起事件发生及发展过程中反复出现的物品、事件或情感。
抓住文章线索,对掌握全文结构、理解文章大意、把握文章主旨有极大的作用。
2.记叙文线索的分类
(1)人物线:以人物或人物的特征为线索,包括人物动作行为的变化、思想
性格的发展、所见所闻等。
(2)实物线:以某一个具体(或某种具有象征意义)的实物为线索。
(3)时间线:以时间推移为线索。
(4)地点线:以地点转换的顺序为线索。
(5)事件发展变化线(明线):以事件的发展为线索。
(6)情感发展变化线(暗线):以情感的变化为线索。;3.线索的作用
(1)线索的作用:①贯穿全文,使文章结构严谨,脉络分明;②推动故事情
节发展,为下文做铺垫;③使行文富于变化;④突出文章中心或烘托人物形象。
(2)明暗线交织的作用:在塑造人物形象的同时,使情节的发展脉络更加清
晰,也使文章的主题得到更深的挖掘。;考点透视
1.本文的线索是什么?
2.某事/某物/某人在文中有何作用?请结合文本简要分析。
3.文中多次出现“××”,有何作用?
4.本文有明暗两条线索,请分别加以说明。
5.文章的主人公是××,作者为什么要用大量笔墨写××(另外一个人物)?
6.分析文章中作者的情感有何变化。;技巧归纳
1.找准文章的线索的方法
(1)从标题入手。文章的标题往往就是文章的线索。
(2)从文中反复出现的事物、词语入手。有时文章中的某个词或某个事物会
从头至尾反复出现,成为贯穿全文的线索。
(3)可以通过文章中反复出现的抒情、议论性的语句把握线索。
(4)从文章的体裁和内容入手。记人散文或小说,主要以人物为线索。叙事
散文或小说,主要以人、事、情感或思想的发展变化等为线索。游记散文,主要以
时间或地点为线索。抒情散文,主要以情感为线索。
;例文引路;③我抽不出空回去,更不同意父亲一人回去,他已是70多岁的老人,老屋又年
久失修,上去换瓦,很不安全。
④“等我有空再送你回去吧!”我搪塞道。父亲说:“你哪天有空???倒是不
等人的!”我有些不高兴:“倒了就倒了,我再帮你建一个小洋楼。”
⑤父亲一脸不开心,说:“新盖的房子,那能跟老屋一样吗?你们的气息都渗
到老屋的墙壁里去了,就拿厨房来说,你们兄弟几个,谁没在里面烧过锅,烘过
火,蹭过锅台?新建的里面有吗,你们会对它有感情?屋子跟人一样,不处久了,
哪儿来的感情?”
⑥父亲的话,让我无言以对,我也曾让儿子站在老屋的各个角落,给他拍
照,跟他说发生在老屋里的往事,可他并不感兴趣,原因就在于他对老屋不熟
悉,没感情。;⑦在父亲的催促下,我终于和他回了一趟老家。几个小时后,老屋便出现
在我们的眼前。它站立在杂草荆棘丛中,如同一个孤寡老人,似乎有千言万语
要说,想问我们为何久不归来,但它终究什么也没说,就那么一直沉默着,沉
默得让我心酸。
⑧父亲从屋内找到一把生了锈的镰刀,将杂草荆棘全都砍倒了,屋前一下子开
阔起来。
⑨看到满屋子都是灰尘,父亲顾不上歇一歇,又拿起扫帚,开始扫地除尘。我
说:“换完瓦,我们就走了,又不住,扫它有何用?”
⑩“要扫的,”父亲边扫边说,“老屋是有灵性的,我们扫了,它就知道主人
回来过,没忘了它,没不要它,它就会努力活得更久,在风雨中站立得更久。反
之,它就会倒塌得很快。其实,老房子跟老人是一样的,需要被在乎、被关注。”;?扫完屋后,他又在我的帮助下,爬上屋顶,逐一扫去瓦片上的枯枝败叶,拔
去瓦楞边的杂草,拿掉冻碎的瓦片,再换上一片片新瓦……
?儿时,每年我都曾目睹过父亲上房换瓦,那时的他身手敏捷,动作果敢,根
本不需要人帮,可现在他老了,动作缓慢而笨拙,而且有些许胆怯状,我不敢催
他,怕他一着急,踩塌了屋梁摔下来。
?“至少保一年不漏了!”换完瓦后,父亲高兴地说。
?下来后,他又朝锅洞里点了一把火,将锅用热水洗了一遍,烟囱里又冒起了
久违的炊烟。接着,他又找来水泥和瓦刀,将老屋裂开的墙砖重新勾缝、填好……
他做这些时,心情异常愉悦,脸上散发出久违的容光。
?把对联重新粘牢,将门、锁、桌子、灯泡,仔仔细细都擦了一遍,父亲一件
接着一件事做,他将老屋好好地“梳洗”了一番,让其一下子精神多了。;?做完这些,天已经黑了,父亲心满意足地跟我踏上了回城之路。路上,他告
诉我,自己最近总梦见老屋被雨漏倒了,灶台也毁了,他回来时,没地方睡,做不
了饭,饿得肚子生疼。这下修好,总算踏实了!
?我终于理解了父亲,懂了他对老屋的那片深情:老屋,是他每每站在城市的
顶端,不断眺望的方向;是他余生想留在那儿,但又无法留下来的无奈;是他一生
无法剥离,不能失去的根。
?我为自己对老屋曾经的不闻不顾感到羞愧,为自己触摸到了父亲内心最柔软
的地方而醒悟。不禁想起儿时,我总觉得老家藏
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