中小学人教版语文《邓稼先》PPT(第1课时)教学课件.pptxVIP

;设计说明;一.通过精读,结合人物生平及所处时代,把握人物de性格特征,理解人物de崇高品格.

二.关注能牵动全篇de关键语句和段落,字斟句酌,揣摩品析其含义.

三.感受文中对比手法de运用,长句、短句交替使用de特点,以及平实de语言、真挚de情感.;一.了解邓稼先de成就和襟怀,把握文章de思想内涵.

二.把握关键语句和段落,揣摩品味其中de含义和表达de妙处.

三.感受杰出人物非凡de气质,唤起我们对理想de憧憬和追求.;中国第一颗原子弹爆炸成功;邓稼先（一九二四-一九八六）,核物理学家、核武器科学和技术专家.安徽怀宁人.中国研制和发展核武器de重要技术领导人,为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献.一九九九年,中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章.;杨振宁,一九二二年出生于安徽合肥,理论物理学家.一九五七年由于与李政道提出de“弱相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖.一九八四年,北京大学授予他名誉教授证书.,杨振宁正式转为中国科学院院士.;一九九三年二九日是邓稼先同志逝世七周年纪念日,杨振宁教授写了这篇文章作为纪念.这是一位科学家写de科学家评传.杨振宁和邓稼先是中学同学、大学同学,在美留学期间又是同学.他自己说是“五零年de友谊,亲如兄弟”.读杨振宁de回忆文章,可以进一步了解邓稼先de才能、风格、思想和为人.这篇介绍邓稼先de文章,包含着作者对老朋友de无尽de思念；同时,写邓稼先de人生道路,又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同de东西.;本文是一篇人物传记.人物传记是记录人物生平事迹de一种实用文.一般有两类,一类是记述自己de生平,一类是记述他人de生平.

传记最大de特点就是“实录”.传记可繁可简,一般按时间顺序进行记叙.传记要写出人物de思想、学习、工作和生活状况.;元勋;锋芒毕露;鲜为人知

妇孺皆知

当之无愧

家喻户晓

可歌可泣;马革裹尸

锋芒毕露

层出不穷

鞠躬尽瘁;通读课文,用简明de语言概括每个部分de具体内容.;民族感情?友情?;课文哪些句段最让你感动,这些内容体现了人物怎样de品质.;这以后de二八年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研??de第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国de原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平.;一九三五年邓稼先做了切除直肠癌de手术.次年又做了第二次手术.这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展de建议书.一九八六年邓稼先做了第三次手术,二九日因全身大出血而逝世.即使病重期间,依然心系祖国de核武器发展事业.;邓稼先是一个最不要引人注目de人物.和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实de人,他真诚坦白,从不骄人.他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表de品格.;邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来de有最高奉献精神de儿子.;说一说:第一部分好像和文章所要表达de思想感情关系不大,是否可以去掉?;邓稼先;文章将邓稼先与奥本海默作对比,旨在更生动形象地表现出邓稼先de人格魅力,同时也为了说明邓稼先之所以会有这样de性格和品质,与他所生长de社会背景有着密不可分de关系,从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国de必然性.;体现了作者对民族、对老朋友de自豪与骄傲.;说一说:本文分段较多,有时一两句就是一段,简洁精炼,铿锵有力.试找一些例子,反复诵读,体会这些语段de表现力.;本文句式多变,长句与短句交替使用,句式de运用服从于感情表达de需要.有时一两句就是一段,例如,在《从“任人宰割”到“站起来了”》部分,作者用了四个短句分段列举了一八九八年中华民族“任人宰割”de四个例子；在《“两弹”元勋》部分,用两个独立成段de短句,介绍了中国第一颗原子弹、第一颗氢弹de爆炸时间.语言简洁、明快,形成一股气势,表现力强,给读者留下深刻de印象.同时,也有运用较长语句叙述事情经过de情况,意在展现较为真实de人物性格.;课文由六个部分构成,作者用饱含感情de语言介绍了一位卓越de科学家、爱国者.通过梳理关键语句中de内容和情感,我们可以看出,邓稼先身上有着忠厚平实、真诚坦白、无私奉献等珍贵品质,而这些珍贵品质恰是在中华传统文化濡染之下所养成de.中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族以更加自强de姿态屹立于世界民族之林.;一.基础型作业:完成课后思考探究题一.

二.发展型作业:完成本课习题.

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