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组织行为学模考试题（附参考答案）

一、单选题（共32题，每题1分，共32分）

1.有些人认为自己可以控制命运,是命运的主人,这类人属于()。

A、内控型

B、自主型

C、外控型

D、自我型

正确答案：A

答案解析：内控型的人相信自己能够控制命运，认为个人的努力、能力和决策是影响事情结果的主要因素，所以有些人认为自己可以控制命运，是命运的主人，这类人属于内控型。

2.()已经成为我党全面增强执政本领的重要方面,是建立学习型政党的重要基础。

A、增强政治领导本领

B、增强改革创新本领

C、增强学习本领

D、增强科学发展本领

正确答案：C

答案解析：增强学习本领是我们党克服本领不足、本领恐慌、本领落后的重要途径，是全面增强执政本领的重要方面，是建立学习型政党的重要基础。重视学习、善于学习，是我们党的优良传统和政治优势。只有不断增强学习本领，才能更好地适应时代发展要求，提升党的执政能力和领导水平。

3.目标本身具有()作用。

A、励志

B、动力

C、催促

D、激励

正确答案：D

答案解析：目标本身具有激励作用。当人们设定了明确的目标后，它会成为一种内在的驱动力，激发人们去努力奋斗，朝着目标前进。动力强调的是推动前进的力量，较为宽泛；励志侧重于激发志气，目标不一定直接等同于励志；催促更侧重于外在的推动，而激励更能准确地表达目标给予人的内在鼓舞和推动作用，促使人们积极行动以实现目标。

4.中国台湾学者()等人在家长式领导理论建构与传播上影响甚大。

A、张世尧

B、王宗明

C、李萍

D、郑伯勋

正确答案：D

答案解析：中国台湾学者郑伯勋等人在家长式领导理论建构与传播上影响甚大。

5.团队有效开展工作的人员基础是()。

A、科学的团队配置

B、有利的外部条件

C、领导者的选拔

D、团队内部的管理过程

正确答案：A

答案解析：团队要有效开展工作，科学的团队配置是人员基础。合理的人员搭配，包括不同技能、经验、性格等方面的互补，能让团队发挥出最大的效能，更好地完成各项任务。有利的外部条件主要影响团队开展工作的外部环境；团队内部的管理过程侧重于团队运行的方式方法；领导者的选拔对团队有重要影响，但相比之下科学的团队配置是更基础的人员方面因素。

6.________是群体发展的成熟阶段,活动的重点是解决问题(

A、执行任务期

B、形成期

C、中止期

D、震荡期

正确答案：A

答案解析：群体发展到执行任务期时，成员之间已经相互熟悉和信任，群体结构也已完善，此时活动重点是解决问题，高效地完成任务。形成期主要是群体成员开始聚集和相互认识；震荡期会出现冲突和矛盾；中止期是群体结束阶段。所以成熟阶段且重点是解决问题的是执行任务期。

7.以下哪种类型的领导,除了采用偏向于交易型领导方式的手段外,也会带有变革型的特征。()

A、本真型领导

B、仆从型领导

C、道德型领导

D、变革型领导

正确答案：C

答案解析：道德型领导除了采用偏向于交易型领导方式的手段外，也会带有变革型的特征。道德型领导强调领导者的行为符合道德标准，在领导过程中不仅关注交易层面的激励与交换，还注重通过自身的道德示范来影响下属，激发下属的高层次需求，引导组织的变革与发展，具有变革型领导的一些特质。变革型领导主要侧重于通过激励和鼓舞下属来实现组织变革和发展；仆从型领导强调领导者以服务下属为核心；本真型领导强调领导者真实展现自我等，它们与题干描述不完全契合。

8.就下属的成熟度方面而言,赫塞和布兰查德将其划分为几个等级.()

A、2

B、3

C、4

D、5

正确答案：C

答案解析：赫塞和布兰查德将下属的成熟度划分为四个等级：第一阶段（M1）：这些人对于执行某任务既无能力又不情愿。他们既不胜任工作又不能被信任。第二阶段（M2）：这些人缺乏能力，但愿意执行必要的工作任务。他们有积极性，但目前尚缺足够的技能。第三阶段（M3）：这些人有能力，却不愿意干领导者希望他们做的工作。第四阶段（M4）：这些人既有能力又愿意干让他们做的工作。

9.下列不属于构成领导活动要素的是。()

A、领导者

B、领导环境

C、追随者

D、领导决策

正确答案：D

答案解析：领导活动由领导者、追随者、领导环境这三个要素构成。领导者是领导活动的主体，追随者是领导活动的客体，领导环境是领导活动得以开展的外部条件。而领导决策是领导活动中的一个重要环节，并非构成领导活动的要素。

10.以()为基础的工作方式取得了比任何人所语言的都要显著的效果。

A、个人

B、团队

C、领导

D、群体

正确答案：B

答案解析：团队工作方式能充分发挥成员的优势，实现知识、技能等互补，激发创造力和协同效应，往往能取得比个人、群体或单纯领导指挥更为显著的效果。团队成员共同协作、相互支持，能够应对复杂多变的任务和挑战，更高效地达成目标。