高中生物学教学中渗透科学本质观教育的调查——以琼海市为例.docx

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高中生物学教学中渗透科学本质观教育的调查

——以琼海市为例

摘要：我国课程标准明确强调培养学生科学本质观的重要性，调查高中生物教学中的科学本质教育有利于教师理解其在学生发展中的重要性，并鼓励教师在教学中更多关注科学本质的培养。研究通过文献研究法、问卷调查法、访谈法及数据统计法进行。问卷调查显示学生对科学本质有着基本的把握，但理解程度参差不齐，对科学知识的本质维度理解程度良好，对科学方法的本质维度理解程度一般，对科学事业的本质维度理解程度较好。访谈结果显示教师在教学中渗透科学本质观教育程度稍显不足，具体表现为教师个人对科学本质观理解程度浅显以及学校不够重视科学本质观的培养。