趣味乐理 节奏密码音符与休止符 教学设计 2024人教版音乐一年级上册.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科艺术唱游·音乐年级一年级学期秋季

第二单元的节奏密码

课题

趣味乐理节奏密码·音符与休止符

学习目标

1．通过唱游活动，认识五种音符，即全音符、二分音符、四分音符和八分音符、十六

分音符，以及相对应的休止符，并学习由这些音符与休止符组成的基本节奏型。

2．学习音符的时值唱名，能边打均拍边用时值唱名读出节奏型。

3．能边打均拍边用时值唱名读出歌曲旋律的节奏。

教学内容

教学重点：

熟悉五种时值的音符及其对应的五种休止符，学习各种音符的时值唱名。

教学难点：

能边打均拍边用时值唱名读出由音符和休止符组成的多种节奏型。

教学过程

教学环节主要师生活动

同学们随歌曲《doremi之歌》打着均拍走进教室。

引导语：欢迎同学们来到音乐课堂，今天，带着我们继续参观农

场。农场里的动物正在比赛“看谁发出的声音最长”，可有意思了。我们快

创设情境，

去看看吧！

趣味导入

引导语：瞧，小蜜蜂、小猫、小狗、小老鼠和小鸡站成一排，听裁判指

(5分钟)

令，小动物们同时发声，我们打拍子为它们计时，看谁发出的声音持续最

长。

学生打均拍为小动物们的叫声计时，得出自己的结果，并说明原因。

新知探究—1．认识音符

认识音符、引导语：同学们说得真好，我们打了几个拍子，小动物发出的声音就持

休止符续了几拍。拍子打得越多，小动物发出的声音持续越长。所以第一名是小蜜

(20分钟)蜂，它发出的声音持续了四拍；第二名是小猫，它发出的声音持续了两拍；

第三名是小狗，它发出的声音持续了一拍；第四名是小老鼠，一拍的时候叫

了两声；第五名是小鸡，一拍的时候叫了四声。请同学们打着均拍模仿这些

小动物的声音，注意拍子要稳定哦。

引导语：同学们表现得真棒！用拍子清楚地记录了小动物声音的长短，

那如何用音符来表示小动物声音的长短呢？送了我们一本密码本，上面

画了五种不同时值的音符。我们来学一学吧。第一个是时值为四拍的音符，

我们叫全音符，唱da－－－；第二个是时值为两拍的音符，我们叫二分

音符，唱da－；第三个是时值为一拍的音符，我们叫四分音符，唱da；第

四个是时值为半拍的音符，我们叫八分音符，唱de；第五个是时值为半拍

的半拍的音符，唱di，我们叫十六分音符。请跟着老师读一读这五种音符。

学生跟着老师读、认五种音符。

引导语：现在老师要考考你们的计算能力。算一算，一个全音符的时值

等于几个二分音符的时值相加，一个二分音符的时值等于几个四分音符的时

值相加？一个四分音符的时值等于几个八分音符的时值相加？一个八分音符

的时值等于几个十六分音符的时值相加？

引导语：同学们算得非常好，老师来总结一下，一个全音符的时值等于

2个