- 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1.掌握重点词语和文言句式;背诵全文。
2.梳理《陈情表》的脉络,把握作者“陈情”的章法;
3.深入挖掘文本言语智囊背后的形象、文化等方面的丰富内涵,培养学生审美鉴赏、逻辑思维、文化传承等方面的语文核心素养。;了解人物及关系:;嵇康是曹魏宗室的女婿,他坚决不与司马氏合作,多次躲避征召,还写下《与山巨源绝交书》公开表达自己的态度。后来,因好友吕安被诬陷“不孝”,嵇康为其作证而被牵连入狱。司隶校尉钟会趁机诬陷嵇康,称其“上不臣天子,下不事王侯,轻时傲世,不为物用”,司马昭担心嵇康煽动读书人反对自己,最终将嵇康和吕安判处死刑。公元263年,嵇康被斩首。;阮籍:三国魏文学家、思想家。为“竹林七贤“之一,与嵇康齐名。与当权的司马氏集团有一定的矛盾,常用醉酒的办法,在当时极为复杂的政治斗争中保全自己。;晋武帝在收到李密的《陈情表》后,《古文观止》说:“晋武览表,嘉其诚款,赐奴婢二个,使郡县供祖母奉膳。”
李密是如何层层铺垫、巧妙陈情,最终让晋武帝理解和嘉许。疏通文言,深入分析文本,概括本文的陈情艺术。
;是谁陈情?;陈情表;走进文本,探究李密“陈情”秘诀:;;;文言词:;“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死。”
——《礼记·曲礼》
称父母死:
见背(父母或长辈去世)
孤露(幼年丧父或父母双亡)
考妣(特指已故的父亲和母亲)
弃养(谓父母死亡,子女不得奉养。亦泛指尊者、长者死亡。)
丁忧(拥有官吏身份之人遭逢父母的丧事,须辞官回到祖籍,为父母守制二十七个月,也称“丁艰”。);期功:古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧时间。
期,穿一年孝服的亲族。
功,按关系亲疏又分大功和小功。大功,服丧九个月的亲族;小功,服丧五个月的亲族。
“期功”亦用以指五服之内(关系较近)的宗亲。;亲疏不同的亲属,所穿的丧服是不同的,从丧服上把直系亲属和旁系亲属分五等,亲者服重,疏者服轻,依次递减。
五服共分为五类,分别是:斩衰(cuī)、齐衰(zīcuī),大功、小功、缌(sī)麻。
①斩衰:???极粗生麻布为丧服,不缝衣旁及下边,斩断处外露,以示不修边幅。这种丧服一穿就是三年,为五服中最重的一种,按礼制,用于臣、子、妻为君、父、夫服丧时。
②齐衰:用次等粗生麻布做成的丧服,缝衣旁及下边。这种丧服穿的时间长短不一,可以是三年,也可以是一年、五个月、三个月等。
③大功:用粗熟麻布做成的丧服。这种丧服要穿九个月。
④小功:用稍粗的熟麻布做成的丧服。这种丧服要穿五个月。
⑤缌麻:用较细的熟麻布做成的丧服。这种丧服只需穿三个月,是五服中最轻的一种。
五服之外,则没有了亲缘关系,不用服丧,就叫出服,也叫“出五服”。此外,还有“殇服”的规定。对尚未举行冠笄礼就死去的男女的服丧规定,叫殇服。“殇”之丧轻于成人,一律从大功开始。;1、九岁不行:
2、至于成立:
3、臣欲奉诏奔驰:
4、则告诉不许:
5、臣之辛苦:;相关链接——古代官职任免升降;四、调动职务
移、调、徙、补(由候补转为正式上任)等。
五、兼职
领\判(高位兼低职)、摄(低位兼高职)、
权\假(临时代职)、兼(同时掌管)。
六、退休辞官
致仕(正常退休)、告老(年老退休)、请老(请求退休)、
乞骸骨(自请退职)、解官(辞去官职)、乞身(请求退职)、移病(上书称病,为官者求退的婉辞)、谢病(自请辞职)。;相关链接——古代官吏选拔制度;相关链接——古代官吏选拔制度;走进文本,探究李密“陈情”成功的秘诀:;研读文章第二段:概述文段内容;研读文章第三段:概述文段内容;抓住晋“以孝治天下”的大理,解释自己会得到更大同情。;;;骈散结合,表情达意;散句“非对偶句”则打破骈句的规整,以自然语流传递情绪的起伏。;骈散结合,张驰有度
您可能关注的文档
- 《阿房宫赋》课件 统编版高一语文必修下册 .pptx
- 《阿房宫赋》课件 统编版高一语文必修下册.pptx
- 《百年孤独(节选)》课件 统编版高二语文选择性必修上册.pptx
- 《陈情表》课件统编版高二语文选择性必修下册_1.pptx
- 《登快阁》课件 统编版高二语文选择性必修下册 .pptx
- 《登岳阳楼》《桂枝香金陵怀古》 群文阅读课件统编版高一语文必修下册.pptx
- 《窦娥冤(节选)》课件 统编版高一语文必修下册.pptx
- 《窦娥冤》《雷雨》+《哈姆莱特》群文阅读统编版高一语文必修下册.pptx
- 《红楼梦》人物形象赏析 课件 统编版高一语文必修下册.pptx
- 《兰亭集序》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptx
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
文档评论(0)