Unit 5 At the zoo Lesson 5 Unit review 教案 冀教版英语三年级下册.docxVIP

教学设计

课题

Lesson5

Unitreview

单元

Unit5Atthezoo

学科

English

年级

三

单

元

学

习

目

标

确

立

依

据

教材分析

本单元是冀教版三年级下册第5单元，本课时是本单元第5课时，包含6副场景对话，主题是对本单元所学内容的复习和巩固，包含4个核心句式：

①It’s/They’re+形容词.

②Its+表示身体部位的名词+be动词+描述特

征的形容词.

③—Whatdo+主语+eat?

—Theyeat+食物名词.

④主语+can+动词（短语）原形+其他.

学情分析

本节课主要是对本单元前4节课程的融合和巩固，将这几节课程衔接拓展，从点形成面。主要内容是谈论谈论自己喜欢的动物及饮食特征。学生已经学完了前4节课程，有一定的词汇和句型基础，因此这节课的内容对于学生来说难度不大。

学习

目标

1.能够在情景中理解、会说:

①It’s/They’re+形容词.

②Its+表示身体部位的名词+be动词+描述特

征的形容词.

③—Whatdo+主语+eat?

—Theyeat+食物名词.

④主语+can+动词（短语）原形+其他.

2.谈论自己喜欢的动物及饮食特征。

重点

能够在情景中理解、会说:

①It’s/They’re+形容词.

②Its+表示身体部位的名词+be动词+描述特

征的形容词.

③—Whatdo+主语+eat?

—Theyeat+食物名词.

④主语+can+动词（短语）原形+其他.

难点

1.能够在情景中理解、会说:

①It’s/They’re+形容词.

②Its+表示身体部位的名词+be动词+描述特

征的形容词.

③—Whatdo+主语+eat?

—Theyeat+食物名词.

④主语+can+动词（短语）原形+其他.

2.谈论自己喜欢的动物及饮食特征。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学评价

Warm-up

1.Singasong

2.Gametime

T:Letsreviewwhatwehavelearntlasttime.

Poptheballoon;Lookanddescribe

设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。

唱儿歌

通过游戏复习上节课所学

观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。

Presentation

1.Picturework:Lookandsay

T:Look,Theywenttothezoo.Whatanimals

cantheyseethistime?Letstakealooktogether!

Wherearetheygoing?

Whatarethepandaslike?

Whatcanmonkeysdo?

...

2.Listenandread.

T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeatthesentencesaloud.

...

3.MemoryTest

T:It’stimetomemoryTest!Areyouready?

4.Look,listenandtickorcross.

Listentotherecordingandtickorcross.

5.Look,readandwrite.

6.Read,tickandsay.

T:Lookatthepictures,thentickandsay.

Abearisfat.Itcan...

7.Gametime:Makesentences

设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。

Lookthepicturesandanswerquestions.

Listenandrepeat.

Saymoresentences.

MemoryTest

Look,readandwrite.

Read,tickandsay.

老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。

教师观察学生朗读时的语音语调，及时加以纠正并鼓励。

教师观察学生是否能够快速准确说出。

教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展。

Consolidationandextension

Roleplay:Lookandact

T:Lookatpicturesandactthem.

设计意图：检测课堂学