第六单元 第2课时 分一分（二）【知识提要】三年级数学下册同步高效课堂 北师大版.pptxVIP

结合具体情境，进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式表示简单的分数。培养学生的动手操作能力和思维能力。在学习过程中鼓励学生积极主动地思考和主动尝试的学习习惯。

体会一个整体可以由许多个体组成，进一步理解分数的意义。能够认识到把一个整体平均分成若干份，这样的几份就是这个整体的几分之几。通过对多个物体组成的整体进行平均分，培养学生的数感、抽象思维以及用分数表征部分与整体关系的数学建模能力。

复习导入ReviewIntroduction用分数表示下面各阴影部分。（）（）（）???

用分数表示由多个物体组成的一个整体中的一份或几份

获取信息把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？???你能获取哪些信息？

获取信息把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？???已知条件所求问题大正方形被平均分成9个小正方形，给小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色。每种颜色占这个图形的几分之几？

新知探究把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？???要求每种颜色占这个图形的几分之几，就要看每种颜色涂几个小正方形，因为大正方形被平均分成了9份。

新知探究把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？???39大正方形平均分成了9份，红色部分占其中的3份。

新知探究把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？???393939大正方形平均分成了9份，黄色和蓝色部分都占其中的3份。

新知探究把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？???194949

新知探究把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？???493929

新知探究把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？把大正方形平均分成了9份，要写的分数的分母就是9。每种颜色的小正方形是几，对应分数的分子就是几。

新知探究把下图的大正方形剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？

新知探究把下图的大正方形剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？???

获取信息观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。图中有7只蝴蝶，其中有3只白蝴蝶，4只花蝴蝶；有6个小朋友，女生有4人，男生有2人；有5盆花，紫色的花有3盆，红色的花有2盆。

新知探究观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。怎样用分数表示某种事物呢？事物总数量看作一个整体事物总数量各部分的数量分母分子

新知探究??观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。??

新知探究??观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。把同类事物看作一个整体，用分数表示其中的一部分，就是整体的几分之几。

在多个物体组成的一个物体中圈出若干份来表示指定的分数

新知探究??

新知探究?第一列第二列第三列第四列第五列?

新知探究?第一列第二列第三列第四列第五列

新知探究??都是5份中的3份总数越多，每份数越多

达标检测，巩固练习

1.用分数表示每幅图中的涂色部分。（）（）（）???

2.用分数表示各种图形的数量占全部图形的几分之几。（）（）（）（）（1）????

2.用分数表示各种图形的数量占全部图形的几分之几。（2）（）（）（）???

3.按分数圈一圈。????

4.钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分表示出来吗？????

5.它们运走的南瓜一样多吗？第一堆第二堆????它们运走的南瓜不一样多。

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这节课你有什么收获？1.在分数中，整体既可以是一个事物，也可以是多个事物。2.用分数表示各部分数量与整体之间的关系时，首先要确定整体；接着确定把整体平均分成的份数，并把它作为分数的分母；最后确定各部分数量所占的份数，并把它作为分数的分子。3.圈出若干份事物表示指定的分数时，分母表示把整体平均分成的份数，分子表示要圈出的份数。4.分数表示部分与整体的关系，整体不同，相同的分数所表示的具体数量也不同。