第14课 创新思维与创业神.pptVIP

6.终身学习人类已步入知识经济新时代，终身不断学习，将越来越成为人们生存和发展的第一需要。（二）创业能力对大学生职业生涯发展的影响作为就业大军中的特殊群体——大学生，国家更是寄予了更高的创业厚望。国家和各相关部门不仅出台了相应的配套政策，而且频繁举行全国性或地区性大学生创业大赛，建立大学生创业实习基地，设立大学生创业基金，为大学生自主创业打开了方便之门。自主创业已经成为许多大学生职业生涯规划中迈向成功的第一步。高等院校的创业教育应着力从以下方面对大学生进行教育和引导：1.引导大学生强化创业意识创业意识是创业思维和创业行为的必要准备。2.引导大学生掌握创业知识大学生要创业，仅有良好的愿望是不够的。要真正实现创业目标还要有过硬的本领。3.引导大学生培养创业能力创业能力是大学生创业素质的一个重要方面。创业能力是一种多方面的综合能力，与创业的成败直接相关。4.引导大学生提高创业心理素质所谓“心理素质”是指人们在心理活动方面的能力，即应付、承受及调节各种心理压力的能力。总结创业是人生路上的一个转折点，是知识增加、能力提升的好机会。然而，也并非每个人都适合自主创业。对自我的认知及创业能力的评价不可或缺。现代大学生需要冷静地审视自身的能力和素质，将自己作为创业者做出客观评价，以做出正确的人生抉择。课后思考你认为大学生创业是否会影响学业？谢谢！第14课创新思维与创业精神教学目标：了解创业的含义，明确创业精神的本质，认识到创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用。教学重点：培养创业意识与创业精神教学难点：提高创业素质与能力教学方法：案例教学法教学课时：2课时教学内容：案例导入高职高专生毕业半年内自主创业最集中的专业高职高专生毕业三年后自主创业最集中的职业资料来源：2012年度大学生就业年度指标（麦可思)/GB/8216/9320/245012/245089/index.html一、创业与创业精神（一）创业的定义与功能1.“创业”的定义“创业”是“创”和“业”组成的复合词。广义的创业：指创业者的各项创业实践活动，其功能指向国家、集体和群体的大业。狭义的创业：指个人或团体依法登记设立企业，以盈利为目的，从事诸如生产、加工、销售、服务、分销等商业活动。我们认为，“创业”至少有两层含义：一层含义是“活动”，主要指创业者及其团队为孕育和创建新企业或新事业而采取的行动，扩展开来，可以包括新企业的生存和初期发展，如图所示：另一层含义是“精神”，也可以叫作企业家精神。主要指创业者及其团队在开展创业活动中所表现出来的抱负、执着、坚韧不拔、创新等品质以及一些相对独特的技能。创业活动属于商业活动范畴，也属于创新活动范畴，一般具有以下特点：1创业活动的行为逻辑创业可以大力推动科技进步和创新创业是缓解社会就业巨大压力的有效手段创业有利于推进国民经济的可持续发展2.创业的功能（二）创业的要素和类型1.创业要素机会团队资源创业者匹配与差距创造领导沟通蒂蒙斯模型机会创业者及其创业团队资源3大关键要素2.创业类型（1）基于创业动机的分类依据创业者的创业动机可以将创业分成生存型创业与机会性创业。生存型创业?（necessitypushentrepreneurship）是指创业者出于没有其他更好的选择，不得不参与创业活动来解决其所面临的困境。机会性创业（opportunitypullentrepreneurship）是指创业者抓住鲜有机会并实现价值的强烈愿望。创业需要有一个好的时机。（2）基于创业主体的分类根据创业活动的主体的不同，创业可划分为个体创业与公司创业。个体创业?不依附于某一特定组织而展开的创新活动，这些创业活动是由组织中工作的个体或团队推动的。个体创业与公司创业的比较（资料来源：张玉利主编：《创业管理》，北京：机械工程出版社，2013年。）（3）基于创业绩效的分类①复制型创业复制原有公司的经营模式，创新的成分很低。②模仿型创业虽然很少给客户带来新创造的价值，创新的成分很低，但对创业者自身命运的改变还是较大的。③安定型创业。虽然为市场创造了新的价值，但对于创业者而言，本身并没有太大的改变，做的也是比较熟悉的工作。④冒险型创业。除了对创业者