《豆荚螟》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）.docxVIP

《豆荚螟》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）

教学板块

具体内容

一、教材分析

本部分内容选自中职农林牧渔大类《植物保护技术》教材，《豆荚螟》是农作物害虫防治章节中的重要知识点。豆荚螟作为豆类作物的主要害虫之一，其防治技术对于保障豆类作物产量和质量具有重要意义。教材从豆荚螟的形态特征、生活习性、发生规律入手，系统阐述了其危害症状及综合防治方法，内容紧密结合生产实际，注重理论与实践的结合。通过学习该部分内容，学生能够掌握识别豆荚螟的方法，理解其危害机制，学会运用科学的防治技术解决生产中的实际问题，为后续学习其他农作物病虫害防治知识奠定基础，也为学生未来从事农林牧渔相关工作提供专业技能支持。

二、核心素养目标设定

1.职业素养目标：培养学生严谨认真的工作态度，使学生在观察豆荚螟形态特征、调查其发生情况时保持科学严谨的作风；增强学生的环保意识，引导学生在防治豆荚螟过程中优先选择生物防治、物理防治等绿色防治方法，减少化学农药的使用。

2.知识目标：学生能够准确描述豆荚螟的形态特征，包括成虫、幼虫、卵和蛹的形态；深入理解豆荚螟的生活习性、发生规律及其对豆类作物的危害症状；熟练掌握豆荚螟的综合防治技术，包括农业防治、生物防治、物理防治和化学防治方法。

3.能力目标：通过观察标本、田间调查等实践活动，提升学生对豆荚螟的识别能力；培养学生运用所学知识分析豆荚螟发生原因和制定防治方案的能力；提高学生的动手操作能力，使其能够熟练进行生物防治药剂的配制、物理防治工具的使用以及化学农药的合理喷施等操作。

三、学情分析的设计

本节授课对象为中职农林牧渔大类的学生，他们对农业生产有一定的兴趣，且在之前的学习中已接触过部分植物保护基础知识，如农作物病虫害的基本概念、常见病虫害的危害特点等，对病虫害防治有初步的认知。但学生普遍存在理论知识与实践结合能力较弱的问题，在实际生产场景中运用所学知识解决问题的经验不足。同时，学生的自主学习能力有待提高，在学习过程中更倾向于直观形象的学习方式，对抽象的理论知识理解存在一定困难。针对这些特点，在教学过程中应多采用实物展示、案例分析、实践操作等教学方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性和实践能力。

四、教学重难点

1.教学重点：豆荚螟的形态特征，特别是成虫和幼虫具有辨识度的特征，如成虫前翅狭长，沿前缘有一条白色纵带，幼虫体黄绿色，前胸背板上有“人”字形黑斑等，这是识别豆荚螟的关键；豆荚螟的综合防治技术，包括农业防治中的合理轮作、清洁田园，生物防治中的利用赤眼蜂等天敌昆虫，物理防治中的黑光灯诱捕，化学防治中的药剂选择和使用方法。

2.教学难点：豆荚螟的发生规律与环境因素的关系，如温度、湿度、光照等气候条件，以及豆类作物种植密度、施肥情况等栽培条件对豆荚螟发生代数、危害程度的影响；根据不同的田间实际情况制定科学合理的豆荚螟综合防治方案，需要学生综合运用所学知识，考虑多种因素进行分析和决策。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）直观演示法：展示豆荚螟成虫、幼虫、卵和蛹的实物标本、高清图片以及危害豆类作物的视频资料，让学生直观地认识豆荚螟的形态特征和危害症状。

（2）案例教学法：引入实际生产中豆荚螟危害严重导致豆类减产的案例，引导学生分析原因，探讨防治措施，培养学生解决实际问题的能力。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行豆荚螟田间调查模拟活动、防治方案设计讨论等，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作精神。（4）实践操作法：组织学生进行生物防治药剂配制、物理防治工具制作与使用、化学农药喷施等实践操作，提高学生的动手能力。

2.学习策略：

（1）自主探究学习策略：布置课前预习任务，让学生通过查阅资料、观看教学视频等方式，自主了解豆荚螟的相关知识，提出疑问，在课堂上进行深入学习和探讨。

（2）合作学习策略：在小组活动中，学生分工合作，共同完成调查、讨论、操作等任务，分享学习经验和成果，互相学习和促进。

（3）实践巩固学习策略：通过参与实践操作活动，将理论知识应用到实际中，加深对知识的理解和掌握，同时提高实践技能。

六、教学资源准备

1.实物与标本：豆荚螟成虫、幼虫、卵和蛹的实物标本，受豆荚螟危害的豆类作物植株和豆荚实物。

2.媒体资料：豆荚螟各虫态的高清图片、生活史视频、危害过程视频、防治技术操作视频；制作包含教学内容、案例、练习题等的PPT课件。

3.实践工具：生物防治药剂（如苏云金芽孢杆菌制剂）、物理防治工具（如黑光灯、诱捕器）、化学防治药剂（如高效氯氟氰菊酯等）及喷雾器、量杯、搅拌器等配制和喷施工具。

4.学习资料：印发豆荚螟相关知识的学习资料，包括形态特征描述、生活习性介绍、防治技术要点等；提供相关的参考文献和网络学习资源链接。

七、教学过程

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