《棉蚜》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）.docxVIP

《棉蚜》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）

教学板块

具体内容

一、教材分析

本部分内容选自中职农林牧渔大类《植物保护技术》，作为棉花主要病虫害防治体系的重要组成部分，棉蚜相关知识在教材中占据关键地位。棉蚜是棉花种植过程中极具破坏性的害虫之一，其防治技术的掌握对保障棉花产量和质量至关重要，直接关联到农业生产效益和棉农经济收入。从知识体系角度，棉蚜的学习是对前期昆虫学基础知识的深化应用，如昆虫的形态结构、生长发育等知识，在棉蚜的特征讲解中得以实践体现。同时，棉蚜防治技术又为后续学习其他农作物害虫防治，以及综合防治策略的系统构建提供范例，起到承上启下的桥梁作用。教材内容编排上，先详细阐述棉蚜的形态特征、生活习性，让学生对棉蚜有基础认知；再深入分析其危害症状和发生规律，使学生理解棉蚜危害的内在机制；最后介绍防治方法，实现从理论认知到实践应用的过渡，符合学生的认知逻辑和学习规律。

二、核心素养目标设定

1.职业素养：培养学生严谨负责的职业态度，在棉蚜防治学习与实践中，树立科学防治、绿色防控理念，增强环境保护意识与社会责任感，引导学生关注农业可持续发展。

2.专业知识与技能：学生能精准识别棉蚜，熟练掌握其形态特征、生活习性、危害症状及发生规律；熟练运用农业防治、物理防治、生物防治、化学防治等多种手段，针对不同场景制定有效的棉蚜防治方案，并能规范操作相关防治工具和药剂。

3.学习能力与创新思维：通过自主探究、小组合作学习，提升学生收集、分析和处理信息的能力；鼓励学生在防治实践中大胆创新，探索更高效、环保的棉蚜防治新方法和新技术。

4.团队协作与沟通能力：借助小组讨论、实践任务等活动，锻炼学生团队协作能力，提高学生与他人沟通交流、分工合作的水平，培养团队意识和集体荣誉感。

三、学情分析

本节课的学生作为中职农林牧渔大类专业群体，已具备一定的植物学、植物生理学基础知识，对植物病虫害防治课程也有初步接触，了解常见病虫害的基本概念和简单防治方法，这为棉蚜知识的学习奠定了基础。但在实际学习中，学生仍存在诸多不足。在知识运用方面，学生难以将理论知识灵活运用到实际问题解决中，如面对田间复杂的棉蚜危害情况，难以准确判断并制定合理防治方案。实践操作能力上，学生缺乏对防治工具和药剂使用的实际经验，操作规范性和熟练度有待提高。此外，中职学生虽动手能力较强、好奇心旺盛，但学习主动性欠佳，自主学习能力薄弱，对抽象理论知识的学习缺乏耐心和深入探究的动力。在学习习惯上，学生更倾向于通过直观、生动的案例、图片、视频等形式获取知识，对文字性、理论性的内容理解存在困难。因此，教学过程中需采用多样化、趣味性的教学方法，增加实践操作和互动环节，充分调动学生学习积极性，提升学习效果。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）棉蚜的形态特征、生活习性和危害症状，包括其身体颜色、大小、触角、腹管等形态特点，以及刺吸式口器对棉花植株造成的叶片卷缩、发黄，蜜露引发煤污病等危害表现。

（2）棉蚜的发生规律和综合防治技术，如棉蚜在不同季节、气候条件下的繁殖特点，以及农业防治（清洁田园、合理密植）、物理防治（黄色粘虫板诱杀）、生物防治（利用瓢虫等天敌昆虫）、化学防治（选用合适药剂及正确使用方法）等防治手段。2.教学难点：

（1）棉蚜危害症状与其他类似病虫害症状的区分，如棉蚜导致的叶片发黄、卷缩与某些病害症状相似，需引导学生掌握准确鉴别方法。

（2）根据不同棉花种植环境、棉蚜发生程度，灵活运用综合防治技术制定科学合理的防治方案，这要求学生综合考虑多种因素，全面运用所学知识，对学生知识运用和实践能力要求较高。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解棉蚜的基础理论知识，如形态结构、生活习性、发生规律等，确保学生掌握扎实的理论基础。

（2）直观演示法：通过展示棉蚜实物、标本、高清图片、视频等直观资料，让学生直观感受棉蚜的形态和危害症状，增强感性认识。

（3）案例教学法：引入实际生产中棉蚜危害及防治案例，如某棉区因棉蚜爆发导致减产，分析防治失败原因及改进措施，引导学生思考和解决实际问题。

（4）小组合作学习法：组织学生分组讨论棉蚜防治方案，开展小组竞赛、实践操作等活动，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作能力。

（5）实践教学法：安排学生进行棉蚜识别、农药配制、使用粘虫板等实践操作，让学生在实践中巩固知识，提高动手能力。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：引导学生利用教材、网络资源等自主预习和复习棉蚜相关知识，培养自主学习习惯和能力。

（2）合作学习策略：通过小组合作完成讨论、实践任务，在交流与协作中相互学习、共同进步，提升团队协作和沟通能力。

（3）探究学习：鼓励学生对棉蚜防治技术进行深入探究，如研究不同环境下棉蚜防治的差异，培养创