《柑橘潜叶蛾》(教案)-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学(高教版)(全一册).docxVIP

《柑橘潜叶蛾》(教案)-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学(高教版)(全一册).docx

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《柑橘潜叶蛾》(教案)-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学(高教版)(全一册)

教学板块

具体内容

一、教材分析

本部分内容选自中职农林牧渔大类《植物保护技术》教材,在整个课程体系中处于重要地位。柑橘作为我国重要的经济作物,柑橘潜叶蛾是影响其产量和品质的关键害虫之一。从知识层面来看,该章节系统阐述了柑橘潜叶蛾的形态特征、发生规律、危害特点以及防治方法,是学生掌握植物病虫害防治技术的重要知识点,为后续学习其他农作物病虫害防治奠定基础。从技能层面,通过对柑橘潜叶蛾的学习,学生能够学会识别害虫、监测发生动态、制定防治方案并实施,提升学生的实践操作能力和综合职业素养。同时,教材内容紧密结合生产实际,引入了最新的绿色防控技术和理念,有助于培养学生的创新意识和可持续发展观念,使学生毕业后能更好地适应农业生产一线的工作需求。

二、核心素养目标设定

1.职业素养目标:培养学生严谨的科学态度和认真负责的工作作风,在病虫害防治工作中做到细致观察、准确判断。树立绿色防控理念,增强生态保护意识,认识到植物保护对农业可持续发展的重要意义。

2.知识目标:学生能够准确描述柑橘潜叶蛾的形态特征,包括成虫、幼虫、卵和蛹的形态;熟练掌握柑橘潜叶蛾的发生规律,如发生代数、越冬场所、活动习性等;深刻理解柑橘潜叶蛾的危害特点及对柑橘生长发育和产量品质的影响;全面掌握柑橘潜叶蛾的综合防治方法,涵盖农业防治、物理防治、生物防治和化学防治等技术要点。

3.能力目标:通过学习,学生能够在田间准确识别柑橘潜叶蛾各虫态,具备对柑橘潜叶蛾发生情况进行监测和预测的能力;能够根据柑橘潜叶蛾的发生规律和危害特点,结合实际生产条件,制定科学合理的综合防治方案,并熟练掌握化学药剂的使用方法和安全注意事项,能够独立完成喷药防治等实践操作。

三、学情分析

本节授课对象为中职农林牧渔大类学生,他们对农业生产有一定兴趣,且在之前的学习中已经接触过一些植物保护的基础知识,如病虫害的基本概念、常见病虫害的简单症状等,对植物保护课程有了初步的认知基础。然而,学生在知识掌握上存在碎片化、不系统的问题,对于病虫害防治技术的实际应用能力较弱。同时,中职学生普遍具有较强的动手能力和实践操作欲望,但在理论学习方面,部分学生存在学习积极性不高、自主学习能力不足、逻辑思维能力有待加强等问题。在学习柑橘潜叶蛾相关知识时,学生可能对抽象的发生规律和防治原理理解困难,需要通过大量实例、直观演示和实践操作来帮助他们理解和掌握知识与技能。

四、教学重难点

1.教学重点:柑橘潜叶蛾的形态特征、发生规律和危害特点是准确识别和防治该害虫的基础,学生必须熟练掌握。重点讲解成虫的银白色体貌、前翅的黑纹,幼虫的黄绿色形态等特征;详细分析其在不同季节的发生代数、越冬场所及活动习性;深入阐述其对柑橘叶片、新梢的危害以及对柑橘生长和产量的影响。综合防治技术是解决实际生产问题的关键,包括农业防治中的合理修剪、肥水管理;物理防治的灯光诱杀;生物防治的利用天敌昆虫;化学防治的药剂选择和使用方法,要让学生全面掌握并能灵活运用。

2.教学难点:柑橘潜叶蛾的发生规律较为复杂,受气候、环境等多种因素影响,学生理解起来有一定难度。教学中需结合大量的实际案例和数据,通过图表、动画等形式,帮助学生分析不同条件下潜叶蛾的发生特点和变化趋势。综合防治方案的制定需要学生将所学知识与实际生产情况相结合,考虑多方面因素进行科学决策。教学时要引导学生进行案例分析和模拟实践,培养学生的综合应用能力和决策能力。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法:

(1)讲授法:系统讲解柑橘潜叶蛾的形态特征、发生规律、危害特点和防治方法等理论知识,确保知识的准确性和系统性,让学生对教学内容有整体的认识。

(2)直观演示法:利用图片、视频、实物标本等教学资源,直观展示柑橘潜叶蛾各虫态的形态、危害症状以及防治操作过程,增强学生的感性认识,帮助学生理解抽象知识。

(3)案例教学法:引入实际生产中的柑橘潜叶蛾防治案例,引导学生分析问题、提出解决方案,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

(4)实践教学法:组织学生到校内实训基地或校外果园进行实地观察、调查和防治实践操作,让学生在实践中巩固知识、提高技能。

2.学习策略:

(1)自主学习策略:布置预习任务,引导学生通过查阅资料、观看教学视频等方式自主学习柑橘潜叶蛾的相关知识,培养学生的自主学习能力。(2)合作学习策略:安排小组讨论、小组实践等活动,让学生在合作中交流思想、分享经验,共同完成学习任务,提高学生的团队协作能力和沟通能力。

(3)探究学习策略:提出问题,如“如何根据当地气候条件调整柑橘潜叶蛾的防治时间?”,引导学生进行探究学习,培养学生的创新思维和解决问题的能力。

六、教学资源准备

1.教材:中职农林牧渔大类《植物保护技术》教

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