小班美术活动《下雪了》教案设计.pptxVIP

小班美术活动《下雪了》教案设计日期：}演讲人：

目录01活动背景与目标02活动准备03活动流程设计04教学重点与延伸

活动背景与目标01

冬季雪景的美丽与趣味性通过观察和体验冬季的雪景，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲望。符合小班孩子的认知水平以孩子们熟悉和喜欢的冬季场景为创作主题，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和创作。设计意图：冬季主题与幼儿兴趣结合

雪花形状的多样性了解雪花的基本形状和特征，认识不同形状的雪花图案。冬季的季节特点了解冬季的气候特点，如寒冷、下雪等，以及冬季特有的自然景象。认知目标：认识雪花形状与冬季特征

学习使用棉签进行点画，掌握正确的握笔姿势和力度，培养精细动作能力。棉签点画技巧学习将彩纸撕成小块，拼贴成雪花等图案，锻炼手部协调能力和创造力。撕纸拼贴技巧技能目标：掌握棉签点画、撕纸拼贴技巧

情感目标：激发对自然现象的好奇心探索自然的奥秘鼓励孩子们在户外观察雪景，探索雪花的形成和变化，培养对自然现象的好奇心和探索精神。欣赏雪景的美丽通过欣赏雪景图片和作品，感受雪景的美丽和神秘，激发对自然现象的热爱和向往。

活动准备02

彩色手工纸用于撕雪花、制作雪人等。手工纸水彩笔、蜡笔、颜料等绘画用品，让孩子自由表达创意。绘画工供各种形状、颜色的雪花片，供幼儿拼插、组合。雪花片如棉签、海绵、胶水等，辅助完成手工作品。辅助材料教具材料

播放下雪相关的音乐，营造冬日氛围。背景音乐多媒体支持展示不同雪景图片，激发幼儿对雪的兴趣和想象。图片展示播放下雪的动画，让幼儿更直观地感受雪花飘落。视频动画提供简单绘画或拼图软件，供幼儿进行创意表达。互动软件

设置画架、画板，供幼儿绘画；放置橡皮泥、模具，让幼儿制作雪人和雪球。布置雪景背景，投放帽子、围巾、手套等道具，让幼儿进行角色扮演游戏。投放与雪相关的绘本、故事书，供幼儿阅读、欣赏。放置雪花的科普资料，如雪花模型、实验器材等，供幼儿探索雪花的奥秘。区域联动美术区角色扮演区阅读区科学区

活动流程设计03

视觉唤醒播放下雪时的声音，如雪花飘落、雪地里孩子们的欢笑声等。听觉唤醒触觉唤醒让孩子用手感受人造雪或棉花等材料，体会雪花的冰凉和柔软。展示雪景图片或视频，让孩子感受雪花的美丽和轻盈。感官唤醒（5分钟）

技法示范（10分钟）绘画技法展示如何用画笔或棉签等工具描绘雪花和雪景，强调颜色、形状和层次的表现。手工制作教授如何用纸屑、棉花等材料制作雪花和雪景，培养孩子的手工技能。注意事项提醒孩子在使用颜料和工具时要遵守规则，保持桌面和作品的清洁。

自主创作（20分钟）创作主题鼓励孩子们根据自己的想象和感受，创作一幅下雪的场景。创作方式教师指导可以选择绘画、手工制作或两者结合的方式。在孩子创作过程中，教师给予适当的指导和帮助，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。123

教学重点与延伸04

核心教学重点认知目标让幼儿感受下雪的情境，认识雪花的形状、颜色及飘落方式。030201技能目标通过涂画、手工制作等美术活动，培养幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力。情感目标激发幼儿对自然景色的热爱，培养幼儿的审美能力和环保意识。

延伸活动一组织幼儿进行户外观察活动，实地观察下雪时的景象，并尝试用语言描述自己的感受。活动延伸建议延伸活动二在美术区投放更多与雪相关的材料，如雪花片、棉签、白色颜料等，供幼儿自主创作。延伸活动三结合音乐、舞蹈等元素，让幼儿在感受音乐的同时，用身体动作表现下雪的情景。

评估要点评估幼儿是否能用简单的形状和颜色表现出下雪的基本特征。01.评估幼儿在创作过程中的表现，包括参与度、创造力、想象力及手眼协调能力。02.评估幼儿对作品的理解程度，能否简单描述自己的作品及所表达的情感。03.

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