教科 九年级 物理 上册《4.3简单电路中电流、电压的特点》课件.pptx

第3节简单电路中电流、电压的特点第4章电流、电压和电阻

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2串联、并联电路中电流的特点串联、并联电路中电压的特点

知识点串联、并联电路中电流的特点知1－讲感悟新知11.串联电路电流的特点(1)实验探究探究串联电路中各处电流的关系。①实验方法：分析归纳法。

知1－讲感悟新知②如何进行多次测量：a.换用不同规格的灯泡进行多次实验；b.换用不同规格的电源进行多次实验。③实验操作的基本要求：a.注意正确连接电流表；b.运用试触法合理地选择电流表的量程；

知1－讲感悟新知(2)串联电路中的电流规律串联电路中，各处的电流都相等。

知1－讲感悟新知2.并联电路电流的特点(1)实验探究探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系的实验方法、进行多次实验的方法和实验操作的基本要求与探究串联电路中电流的规律基本相同。(2)并联电路中电流的规律并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

知1－讲感悟新知(3)通过对比，加强对串联电路和并联电路中电流规律的理解。电路电路图电流规律文字表达公式表达串联串联电路中，电流处处相等I=I1=I2并联并联电路中，干路电流等于各支路电流之和I=I1+I2

知1－讲感悟新知知识链接探究电流规律的实验中用分析归纳法总结结论：◆分别测出电路中各点的电流，比较各点的电流之间的关系，总结归纳得出实验结论。◆为了得到普遍性的规律，应进行多次实验。

知1－讲感悟新知易错提醒◆在探究并联电路中的电流规律的实验中，若选用两个规格相同的灯泡进行实验，将发现两条支路的电流相同。但要注意的是，各支路电流相等不属于并联电路中电流的普遍规律。◆若已知通过两个用电器的电流相等，不能就认为这两个用电器一定是串联。因为，并联电路中各支路的电流也有可能相等。

感悟新知知1－练在“探究串联电路中的电流规律”的实验中，小明设计的实验电路图如图1甲所示。例1

感悟新知知1－练(1)实验中，在连接实物电路时开关应______；选择的两个小灯泡的规格应该是________(填“相同”或“不相同”)的。断开解析：实验中，在连接实物电路时，开关应断开，为避免实验的特殊性，应选用不同规格的小灯泡进行实验。不相同

感悟新知知1－练(2)用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是()A.整理器材，结束实验B.换不同规格的小灯泡，再测几组电流值C.分析数据，得出结论D.换电流表的另一量程，再测一组电流值B

感悟新知知1－练解析：一次实验的结果具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡，再进行多次实验才能得出可靠的结论，而改变电流表的量程，无助于实验结论的得出，所以选B。

感悟新知知1－练(3)由于电流表的数量有限，小明实际所接电路图如图乙所示，闭合开关后，两电流表的指针偏转情况如图丙所示。

感悟新知知1－练①电流表A2的读数是______A。②小明发现电流表A1指针偏转的角度比A2小，所以他认为“串联电路中电流每流经一个用电器，电流就会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因：__________________________。0.42两个电流表所用的量程不同

感悟新知知1－练解析：电流表A1接入的是大量程，示数约为0.4A，误差较大；电流表A2接入的是小量程，示数为0.42A，误差较小。

感悟新知知1－练实验操作提示1.实验中，在选定电流表的量程后，测量各处电流时，不能换用不同的量程进行测量。2.为了发现普遍规律，应该换用不同规格的灯泡进行多次实验。

感悟新知知1－练规律点拨在探究串联电路中电流规律的实验中，分析前要记住“串联电路中各处电流一定相等”。若实验数据出现各处电流不相等的情况，首先可以肯定实验数据不科学或错误，其原因主要有三点：1.若几次实验所用电流表的量程不同，则由于不同量程的准确程度不同，导致几次实验得到的数据有差异；2.有可能是在某次读数中，将电流表的量程看错，读数也就出现了错误；3.不同的电流表，其精确程度不同，导致测量结果有一定的差异。

感悟新知知1－练例2某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图2所示的电路图，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。

感悟新知知1－练解析：在探究规律的实验中，为了更好地发现规律，避免得出特殊性的结论，应选用不同规格的器材进行多次实验。为了测出并联电路中干路和各支路的电流，可用多只电流表一次测出，也可用一只电流表多次测出。前者的好处是实验操作简单，省时快捷。

感悟新知知1－练(1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是___