人教版2019必修第二册高一化学 8.1.2 海水资源的开发利用（导学案）含解析.pdf

第八章化学与可持续发展

第一自然资源的开发利用

第二课时海水资源的开发利用

【学习目标】1.通过阅读理解、原理分析，了解海水资源的利用方法和从海水中获得化学物质（如氯化

钠、溴、金属镁、氢氧化钠、氯气）的方法，初步认识海水资源的广泛性和多样性。

2.通过讨论交流，原理分析，认识海水提溴工艺流程图的设计与分析，形成工业上提取物质的一般思路

和方法，培养模型认知和证据推理的能力。

3.通过思考交流，问题探究，能从化学的角度分析从自然资源到产品的转化途径，认识化学方法在实现

物质转化中的作用和贡献，感受化学科学在生产、生活中的应用价值。

【学习重点】海水提溴的工艺流程、原理和分离提纯方法

【学习难点】理解海水提溴的流程与原理

【课前预习】

旧知回顾：1.蒸馏实验的原理及所需主要仪器是什么？

2．合理开发和利用金属资源的主要途径主要有哪些？

新知预习：1.海水资源的利用主要包括哪些内容？

2.海水淡化有哪些主要的方法？

【课中探究】

情景导入：地球表面海洋面积占到71%，海洋是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。

其中的水资源和其他化学资源具有十分巨大的开发潜力。（视频见PPT）

一、海水水资源的利用

活动一、认识海水水资源的利用方法

任务一、查阅资料，阅读教材P100页第一、二自然段，结合教材P100页图8-3，思考从海洋资源的性

质、特点、存在形态等方面分析，海洋资源有哪些类型？

注意：

任务二、讨论交流：海水水资源的利用主要包括哪些方面？海水淡化有哪些主要的方法？

【对应训练】1．关于海水资源的综合利用，下列说法错误的是（）

A．海水中含量最高的盐是NaCl

B．电解饱和食盐水可以制得金属钠

C．从海水中提取的镁可用于制造火箭、飞机

D．食用含碘丰富的海产品可防治甲状腺肿大

2.水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。在世界许多地方，对水的需求已经超过水资源所

能负荷的程度，同时有许多地区也存在水资源利用不平衡。下列关于水的说法错误的是（）

A．蒸馏法是海水淡化的方法之一

B．淡水的密度小于海水的密度

C．融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少

D．0℃以上，温度越高，水的密度越小

活动二、探究海水的蒸馏

任务一、结合蒸馏实验原理，思考如何进行海水的蒸馏？

①实验原理及装置：

②实验的操作步骤：

③注意事项：

任务二、问题探究：海水的蒸馏装置与普通的蒸馏装置有何区别？蒸馏法淡化海水有何优缺点？海水

淡化的前景如何？

【对应训练】1．下列有关水的说法不正确的是（）

A．静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏净化水的程度由低到高

B．用活性炭可以吸附水中的色素和异味

C．电解水实验中正极产生的氧气，负极产生的氢气，二者的质量比是1：2

D．水是生命之源，爱护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面

2．化学在人类社会的可持续发展中发挥着重要作用，下列说法不正确的是（）

A．工业上常用加热分解的方法冶炼不活泼金属

B．海水淡化的方法有蒸馏法、渗析法和离子交换法

C“”

．原子经济性反应就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物

D．不合理施用化肥会影响土壤的酸碱性和土壤结构

二、海水化学资源的开发利用

活动一、认识海水化学资源的特点

任务一、阅读教材P100页第三自然段，结合“资料卡片”栏目，思考海水化学资源有何特点？

任务二、讨论交流：结合教材P100页图8-3，思考如何从海水中提取食盐？以食盐为原料可以制备哪些物

质？

1“”

【对应训练】．关注海洋健康，守护蔚蓝星球，我们每个公民义不容辞。下列有关说法不正确的是

（）

A．可通过蒸馏法、电渗析法、离子交换法从海水中获得淡水