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一年级开学第一课教案10篇

一班级开学第一课教案篇1

教学目标：

1、新学期伊始，师生共探讨教室布置。并发动学生准备布置材料

2、细致翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。

教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

课前准备：美术教材、铅笔、

教学过程：

一、组织教学

第一部分：

同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题绽开探讨。

(以几个人自由组合的方式进行探讨)

1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?

2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、完成详细作品的探讨。

(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖)

其次部分：

新的书，你有什么新的感觉?

小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、好玩味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!

二、作业布置

1、以第一课“印象深刻的事务”为例：书中图片上应用了那些工具?

(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)

2、列出第一课到最终一课所应用的工具。

(要求细致翻阅每一页，特殊是可扩展工具或联想到其他工具。)

3、作业在“成果一览表”一页完成。

三、巡回指导：

1、全面视察学生作业。

2、刚好发觉学生对每一课工具的相识不足，并引导细心视察。

四、总结：

以小组为单位，探讨下节课所带工具。课上学生自主性发挥较好，探讨时学生能乐观参与。但作业中部分学生对一些课的工具运用相识还不够，有待于老师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。

一班级开学第一课教案篇2

教学目标：

1.从倾听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能绽开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品

2.能用欢快、活泼的心情，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天实行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的酷爱与赞颂

3.听辨并驾驭十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教材分析：

1.柳琴独奏《春到沂河》

乐曲接受了浓郁的山东风味的旋律，具有显明的地方色调。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和进展而成的。

2.小提琴协奏曲套曲《春》

这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的.一首。

3.歌曲《嘀哩嘀哩》

这是一首深受孩子们宠爱的歌曲，曲调欢愉快泼，它以天真的语气歌颂漂亮的春天，抒发心中无限快乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，接受带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。

4.歌曲《春天实行音乐会》

这是一首曲调欢愉快泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充溢朝气的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲美丽好听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体结构

课时支配：三课时

第一课时

教学内容：观赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》

教学目标：

1.从倾听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能绽开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的改变

2.能用欢快、活泼的心情，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的酷爱与赞颂。

3.学会十六分音符

教学过程：

一，组织教学：师生问好歌

二，观赏《春到沂河》

1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为观赏《春到沂河》的导入

(1)观赏女声独唱《沂蒙山好风光》。

(2)随老师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调

2.倾听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。

师问：

(1)这段曲调熟识吗它源于哪一首民歌

(2)这段曲调给你们的心情以什么感受

3.介绍柳琴的形态与音色特征。

4.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一