高教版基础模块 7.2.1 圆柱 课件(共28张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

高教版2023修订版基础模块下册7.2.1圆柱

新课引入01.新知探究02.典例分析03.课堂练习04.课堂小结05.课后作业06.

理解旋转体的概念；掌握圆柱的定义、结构特征，能够识别并准确描述它们的几何性质；熟悉圆柱的命名方法，会用相应的字母表示它们；推导和记忆圆柱的侧面积、侧面积和体积公式.教学目标

教学重难点旋转体的概念；圆柱的定义、结构特征及命名方法.重圆柱的几何特征的理解与应用；推导圆柱的侧面积、侧面积和体积公式.难

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业建筑观察在日常生活中，人们把许多建筑设计成特别的形状，增加立体感、美感。如……

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业物品思考生活中这些物体是什么形状呢？圆柱

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业物品思考能说说生活中你见过的哪些物体和容器是圆柱形吗？

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业动手一个长方形围绕一条直线旋转，会形成什么图形呢?绕着长方形的一条边旋转一周，转出来是圆柱哦!

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业储备知识填空1．圆柱的两个圆面叫做（）；周围的面叫做（）；圆柱两个底面之间的距离叫做（）。一个圆柱有（）条高。2．把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（）。底面侧面高无数旋转体

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业圆柱以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱.

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业圆柱的结构特点AA′O′O★圆柱的轴：旋转轴（OO′）；★圆柱的底面：垂直于轴的边旋转而成的圆面；★圆柱的侧面：平行于轴的边旋转而成的曲面；★圆柱的母线：无论旋转到什么位置，平行于轴的边；如（AA′、BB′）★圆柱的高：两个底面圆心之间的距离称为圆柱的高．底面侧面母线轴BB′

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业圆柱的命名AA′O′O圆柱用表示它的轴的字母表示，如图中的圆柱表示为圆柱.轴BB′OO′

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业圆柱的性质AA′O′O轴BB′（2）母线平行且相等，都等于圆柱的高；（1）两个底面是半径相等且平行的圆面，平行于底面的横截面是与底面相同的圆；（3）过轴的截面(轴截面)是长为圆柱的高、宽为底面的直径的矩形．

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业思考小明的妈妈给小明买了一罐“印度汤圆”，如图，请问汤圆罐的包装纸有多大？

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业将圆柱沿着一条母线展开摊平，得展开图

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业圆柱的展开图圆的表面积=侧面积+底面积=矩形+2圆S矩形=长×宽S圆=πr2

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业圆柱的表面积S矩形=2πr×h=2πrhS底=πr2r其中r为圆柱的底面半径，?为圆柱的高．hrC底=2πr2πr

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业圆柱的表面积r其中r为圆柱的底面半径，?为圆柱的高．hr2πrS侧=2πrhS表=S侧+S底=2πrh+2πr2=2πr(h+r)

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业圆柱的体积一般地，如果柱体的底面面积为S，高为h，那么这个柱体的体积??

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业例1已知圆柱底面直径为6cm，高为10cm，求圆柱的表面积与体积．解：由于圆柱的底面半径r=3cm，高?=10cm，所以??

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业例2填空题:(1)若圆柱的底面半径为r，母线长为1，则其侧面展开图是一边长为__，另一边长为的矩形.(2)如果圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的底面直径是6厘米，那么圆柱的高是______厘米.解：?（1）2πr

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业例3一个圆柱体，它的底面半径是2分米，高10分米，它的侧面积是多少平方分米?解：?

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业解析1．判断下列说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）．（1）圆柱母线长与圆柱的高相等．（）（2）圆柱的两个底面可以不平行．（）（3）圆柱的侧面展开图是一个圆．（）（1）圆柱的母线是一条与圆柱的轴平行且连接两个底面的线段。圆柱的高也是连接两个底面的垂直距离。因此，圆柱的母线长与圆柱的高相等。这个说法是正确的。（2）根据定义，圆柱是一个由两个平行的圆形底面和一个曲面连接围成的。