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《3～6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.艺术是人类（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

A.感受美、表现美

B.感受美、创造美

C.欣赏美、表现美

D.欣赏美、创造美

2.3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做简单的（）。

A.身体动作

B.舞蹈动作

C.节奏动作

D.表演动作

3.4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲、乐曲（）。

A.编词

B.配器

C.编创动作

D.续编歌词

4.5-6岁幼儿能根据需要自由调配色彩，表现一定的（）。

A.情感和想象

B.主题和情节

C.创意和美感

D.色彩搭配

5.3-4岁幼儿喜欢用（）等方式表现自己的所见所想。

A.涂涂画画

B.手工制作

C.歌唱舞蹈

D.表演游戏

6.4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的（）。

A.联想和情绪反应

B.审美感受

C.评价和理解

D.创作欲望

7.5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，能（）地随音乐做动作。

A.有表情

B.熟练

C.创造性

D.协调

8.3-4岁幼儿能手眼协调地用剪刀沿（）剪直线。

A.轮廓线

B.实线

C.虚线

D.曲线

9.4-5岁幼儿能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线（）。

A.吻合

B.基本吻合

C.大致吻合

D.有一些偏差

10.5-6岁幼儿能根据故事、诗歌内容，（）地配上自己喜欢的动作。

A.有创意

B.有节奏

C.协调

D.优美

11.以下属于3-4岁幼儿在艺术领域表现与创造目标中典型表现的是（）。

A.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏

B.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

C.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景

D.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活

12.4-5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）。

A.色彩、形态等特征

B.整体的美感

C.细节和变化

D.与自己生活的联系

13.5-6岁幼儿欣赏艺术作品时，会（）作品的形式与内容等。

A.关注

B.感受和理解

C.分析和评价

D.模仿和借鉴

14.3-4岁幼儿喜欢（）中发出的各种好听的声音，并尝试用自己的方式模仿。

A.自然界

B.生活

C.音乐作品

D.故事

15.4-5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物，能用（）等装饰自己的作品。

A.简单的图案

B.复杂的图案

C.丰富的色彩

D.独特的材料

16.5-6岁幼儿能用自己制作的美术作品（）。

A.表达情感

B.布置环境、美化生活

C.参加比赛

D.送给他人

17.3-4岁幼儿喜欢观看（）、舞蹈、戏剧等表演。

A.电影

B.电视

C.木偶戏

D.音乐会

18.4-5岁幼儿能通过（）等不同情绪的音乐进行分辨并表达自己的感受。

A.欢快、忧伤

B.激昂、舒缓

C.活泼、安静

D.以上都是

19.5-6岁幼儿在（）方面会有自己比较成熟的想法，如对作品的构思、色彩的搭配等。

A.艺术表现

B.艺术欣赏

C.艺术创造

D.艺术感知

20.3-4岁幼儿能辨别自己（）发出的声音。

A.身体

B.嗓音

C.动作

D.玩具

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域包括哪两个子领域（）。

A.感受与欣赏

B.表现与创造

C.感知与体验

D.表达与表现

2.以下属于3-4岁幼儿在感受与欣赏目标中典型表现的有（）。

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引

C.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的景象

D.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演

3.4-5岁幼儿在表现与创造方面的典型表现有（）。

A.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏

B.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

D.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

4.5-6岁幼儿在感受与欣赏方面的典型表现有（）。

A.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事