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《任务2.5模块》第1课时教案
课程名称
人工智能应用基础
课题
任务2.5模块
班级:
授课时间
2025.3.1
授课时数
2课时
地点:
教材分析
内容分析
本课时将重点介绍Python中的模块和数据框(DataFrame)。通过这些内容的学习,帮助学生理解如何使用模块实现代码复用,掌握Pandas模块的基本操作,包括数据框的创建、数据的读取和处理方法。课程内容涵盖了模块的导入、常用模块的介绍、数据框的创建、数据的获取和处理等知识点。通过具体的案例和编程练习,帮助学生掌握模块和数据框的编程技巧。
学情分析
学生对Python的基本概念和语法有一定的了解,但对模块和数据框的具体应用还不够熟悉。学生对编程有较高的兴趣,但需要通过更多的互动和实践来巩固所学知识。本课时将通过丰富的代码示例和互动练习,帮助学生深入理解模块和数据框的使用方法和编程逻辑。
课时教学目标
知识目标
1.了解Python中模块的概念和分类。
2.掌握模块的导入方法和常用模块的功能。
3.了解Pandas模块的基本操作,包括数据框的创建、数据的读取和处理方法。
能力目标
1.能够正确使用模块实现代码复用。
2.能够使用Pandas模块创建和操作数据框。
3.能够编写符合编程风格规范的代码。
4.能够在JupyterNotebook中编写和运行Python代码。
素质目标
1.培养学生对编程的兴趣和好奇心。
2.提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
思政目标
1.培养学生的社会责任感,了解编程技术对社会经济发展的影响。
2.引导学生关注科技进步对就业和社会生活的影响。
教学重点、难点
教学重点
1.Python中模块的概念和分类。
2.模块的导入方法和常用模块的功能。
3.Pandas模块的基本操作,包括数据框的创建、数据的读取和处理方法。
教学难点
1.如何正确使用模块实现代码复用。
2.如何使用Pandas模块创建和操作数据框。
3.如何编写符合编程风格规范的代码。
4.如何在JupyterNotebook中编写和运行Python代码。
教学策略
设计思路
1.通过代码示例和互动练习,帮助学生理解Python中模块的概念和分类。
2.采用议题式教学法,引导学生探讨模块的基本逻辑和技巧。
3.利用多媒体教学资源,增强学生的直观感受和理解。
4.通过小组合作学习,培养学生的团队合作能力和创新思维。
5.设计实践活动,让学生亲身体验模块和数据框的编程技巧。
6.通过即时评价反馈,及时调整教学策略,确保教学效果。
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学与信息化手段
课前
预习任务
1.发布预习资料,包括Python中的模块和数据框。
2.布置预习任务,要求学生阅读相关资料并思考模块和数据框的使用方法。
3.提供预习指南,指导学生如何进行有效的预习。
1.阅读预习资料,了解Python中的模块和数据框。
2.思考模块和数据框的使用方法。
3.完成预习任务,准备课堂讨论。
帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。
预习资料、在线阅读平台
课前调查
1.设计问卷,调查学生对Python模块和数据框的了解程度。
2.收集问卷数据,分析学生的学习起点。
3.根据调查结果调整教学策略。
1.完成问卷调查,反馈对Python模块和数据框的了解情况。
2.反馈调查结果,提出自己的疑问。
了解学生的学习起点,为课堂教学提供依据。
在线问卷调查工具
课中
导入新课
1.通过一段视频或案例,引出模块和数据框的概念。
2.提出问题,引导学生思考模块和数据框的基本逻辑和技巧。
3.简要介绍本课时的学习目标和内容。
1.观看视频或案例,初步了解模块和数据框的概念。
2.回答教师提出的问题,积极参与讨论。
3.明确本课时的学习目标和内容。
激发学生的学习兴趣,明确学习目标。
视频播放设备、PPT
讲解模块
1.详细讲解模块的概念和分类。
2.通过实例,说明模块的导入方法和常用模块的功能。
3.引导学生总结模块的特点和应用场景。
1.认真听讲,做好笔记。
2.观看实例,加深理解。
3.积极参与讨论,总结模块的特点和应用场景。
帮助学生系统地了解模块的概念和分类。
PPT、代码示例
讲解数据框
1.详细讲解Pandas模块的基本操作,包括数据框的创建、数据的读取和处理方法。
2.通过实例,说明数据框的创建、数据的获取和处理方法。
3.引导学生总结数据框的特点和应用场景。
1.认真听讲,做好笔记。
2.观看实例,加深理解。
3.积极参与讨论,总结数据框的特点和应用场景。
帮助学生系统地了解Pandas模块的基本操作。
PPT、代码示例
案例分析
1.选择几
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