24秋-25春同步授课课件数学人教版九年级上册 23.3 课题学习 图案设计.pptx

23.3课题学习图案设计第二十三章旋转

情境导入23.3课题学习图案设计在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离。两个图形如果沿着某条直线对折,直线两旁的部分能够互相重合,则这两个图形关于这条直线轴对称。在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。平移的概念：轴对称概念：旋转的概念：1.简述平移、轴对称、旋转的概念？2.平移、轴对称变换、旋转有什么共同特征？平移、轴对称和旋转都不改变图形的形状、大小，只改变图形的位置，它们都是全等变换.复习

新课探究观察下面的图案，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？将经过旋转、

轴对称和平移得到的．23.3课题学习图案设计

新课探究情境导入课堂小结分析下列图形的形成过程．（1）（2）（3）（4）

新课探究情境导入课堂小结基本图案图案的形成过程

新课探究情境导入课堂小结总结归纳仔细观察图案的情况，分析构成的基本图形，再分析图形变换的过程和方式：是通过平移、轴对称、旋转中的一种变换还是其中的几种变换的组合.另外要注意图形形成方式不是唯一的，基本图形也不唯一，在分析时，要全面思考，认真分析.

新课探究情境导入课堂小结设计方法：利用平移、旋转和轴对称等图形变换中的一种进行设计，也可以利用这些图形变换的组合进行图案设计.设计步骤：（1）确定设计的图案所表达的意图；（2）分析图案所给定的基本图形；（3）确定基本图形，综合运用平移、旋转、轴对称变换等，力求设计出的图案形式清晰、寓意明确.设计图案

新课探究情境导入课堂小结1.图案可以通过将字母___经过______变换得到.2.图案可以通过将________经过______变换得到.3.图案可以看做将汉字___经过________变换得到.旋转正方形平移弓轴对称S

课堂小结通过本节课的学习1.你掌握了哪些知识？2.你学会了哪些解题方法？3.你运用了哪些数学思想？4.你总结了哪些学习经验？5.还有什么感悟和思考？23.3课题学习图案设计

情境导入课堂小结新课探究利用图形变换设计方法图案的设计分析图案设计动手设计知道形成过程平移分清基本图形赏析悦目的图案轴对称旋转