《教师口语》教案 第1课 绪论.pdf

《教师口语》

教案

课时分配表

章序课程内容课时备注

1绪论2

2普通话的语音知识6

3普通话水平测试指导4

4一般口语交际概述2

5一般口语交际基础训练4

6一般口语交际主题训练6

7教学口语训练6

8教育口语训练4

机动2

合计36

课题绪论

课时2课时（90min）

知识技能目标

（1）了解“教师口语”课程的性质、任务、内容

（2）熟悉“教师口语”课程的学习建议

教学目标

素质目标

（1）培养学生在教育教学工作中口语运用能力

（2）提高口语表达水平和口语素质

教学重点“教师口语”课程的性质、任务、内容和学习建议

教学重难点

教学难点“教师口语”课程的内容

教学方法问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】介绍教师口语课程发展过程

1991年，国家教委下发教办〔1991〕522号文件——《关于全国教育系统进一步加强语言文字规范化工作

新课预热的通知》。文件规定，各级各类师范院校都要开设普通话课程。这一规定在《国务院批转国家语委关于当前语

言文字工作请示的通知》（国发〔1992〕63号文件）中又得到了进一步的强调。根据以上规定和师范教育课程

改革的实际需要，国家语委决定把这门课定为“教师口语”课。

1993年5月，国家语委颁布了《师范院校“教师口语”课程标准》，指出“教师口语”课程是培养师范类

各专业学生教师职业技能的必修课。从1994年开始，一些高等师范院校陆续开设“教师口语”课程。

【学生】聆听、思考、记录、理解

【教师】提出问题

什么是“教师口语”？学习“教师口语”有哪些重要意义？

【学生】思考、回答问题

问题导入

【教师】总结学生的回答

“教师口语”是综合运用语言学等方面的知识，培养师范生在教育教学工作中口语运用能力的一门应用语